下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是
實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的
A制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片碘液染色
B制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片生理鹽水保持細(xì)胞形狀
C綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
D探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢驗(yàn)淀粉是否被消化


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
C
分析:此題考查的是臨時裝片的制作,綠葉在光下制造淀粉,探究唾液對淀粉的消化作用,據(jù)此分析解答.
解答:A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是一層無色透明的薄膜,組成它的細(xì)胞也幾乎是透明的;不染色在顯微鏡下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色.故制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片所用碘液的目的是染色.故不符合題意;
B、如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度,因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是0.9%,故制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片所用生理鹽水,目的是保持細(xì)胞形狀.故不符合題意;
C、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).而清水不能溶解葉綠素.故符合題意;
D、碘液遇淀粉變藍(lán),所以探究唾液對淀粉的消化作用,所用碘液是檢驗(yàn)淀粉是否被消化.故不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣以及明確操作的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東營)試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是(  )
  • 實(shí)驗(yàn)名稱 所用試劑 使用目的
    A 觀察酵母菌臨時裝片 碘液 染色
    B 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素
    C 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形態(tài)
    D 比較不回果疏中維生素C 的含量 高錳酸鉀溶液 與維生素C反應(yīng)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?威海)下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是(  )
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        實(shí)驗(yàn)名稱 所用試劑 使用目的
      A 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片 碘液 染色
      B 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形狀
      C 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素
      D 探究唾液對淀粉的消化作用 碘液 檢驗(yàn)淀粉是否被消化

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好的達(dá)到使用目的是( 。
        實(shí)驗(yàn)名稱 所用試劑 使用目的
      A 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片 碘液 染色
      B 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形狀
      C 觀察草履蟲 肉汁 生物對外界刺激能作出反應(yīng)
      D 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 清水 看清葉綠體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
      A、AB、BC、CD、D

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      科目:初中生物 來源:2013年福建省漳州市云霄縣城關(guān)中學(xué)初中生物知識競賽試卷(解析版) 題型:選擇題

      下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是( )
       實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的
      A制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片碘液染色
      B制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片生理鹽水保持細(xì)胞形狀
      C綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
      D探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢驗(yàn)淀粉是否被消化

      A.A
      B.B
      C.C
      D.D

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      科目:初中生物 來源:2013年山東省東營市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是( )
      實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的
      A觀察酵母菌臨時裝片碘液染色
      B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
      C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)
      D比較不回果疏中維生素C 的含量高錳酸鉀溶液與維生素C反應(yīng)

      A.A
      B.B
      C.C
      D.D

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