【題目】根據(jù)圖片回答問題。
(1)注明各部分名稱:3 4
(2)若食物中缺碘,圖中[ ] 會增生腫大,稱
(3)王剛同學在看足球時,看到中國隊又進一球,激動的大喊大叫,此時④分泌的 會增多。
(4)某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足1米的男子,他們的家庭生活一切正常,可能的原因是[ ] 在幼年時 分泌不足。
(5)圖中⑤ 的分泌物 做成針劑后,可用于治療 病。
(6)圖中[ ] 分泌的激素,能促進男性生殖器官的發(fā)育。
【答案】(1)胸腺;腎上腺 ;(2)②甲狀腺;地方性甲狀腺腫
;(3)腎上腺素 ;(4)①垂體;生長激素;(5)胰島;胰島素;糖尿;(6)①垂體。
【解析】
試題分析:(1)圖中①垂體、②甲狀腺、③胸腺,④腎上腺、⑤胰島、⑥性腺。
(2)大脖子病又叫地方性甲狀腺腫,是飲食中缺碘使得的甲狀腺激素合成不足而導致的。
(3)當遇到令人激動的事時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。
(4)侏儒癥身材矮小,智力正常,是幼年時期①垂體分泌生長激素不足導致的。
(5)胰島素的功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。當人體胰島素分泌不足時,就會在尿中出現(xiàn)葡萄糖,即發(fā)生糖尿病。糖尿病患者可通過注射胰島素的方法進行治療。
(6)①垂體分泌促激素,促進性腺的發(fā)育。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)生物生殖發(fā)育的示意圖,請分析作答:
(1)蟋蟀的發(fā)育過程如圖_____,屬于____ 變態(tài)發(fā)育。
(2)丙圖中新生命與母體是通過 ______(填寫圖中代號)進行物質(zhì)交換。
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的 ______ (填寫圖中代號)能夠發(fā)育成水蜜桃的“果肉”。
(4)蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種生殖方式與丁圖的不同,屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為尿的形成過程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:g/100ml),請分析回答:
(1)腎單位是由圖中的 構(gòu)成的(填序號)。
(2)分析表中成分的含量變化,你認為液體甲取自于圖中的[ ] 。
(3)液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由 作用導致的。
(4)腎小囊包著毛細血管構(gòu)成的腎小球,腎小球外面纏繞著豐富的毛細血管,它們的壁都只有一層上皮細胞,使每個腎單位都像一個精密的過濾器,這充分體現(xiàn)了生物學 的觀點。
(5)夏天到了,我們分泌的汗液會增多,同時垂體釋放的抗利尿激素增多,相關(guān)結(jié)構(gòu)對水分的重吸收也會增多,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體的防線示意圖,請閱讀材料后,根據(jù)圖示回答問題。
資料一:近期,日本和厄瓜多爾分別發(fā)生較大規(guī)模地震,災(zāi)情牽動著各國人民的心。震災(zāi)過后,防疫專家提醒災(zāi)區(qū)要注意預(yù)防破傷風等惡性傳染疾病。因為破傷風桿菌的芽孢存在于土壤中,而地震中很多人受外傷,并且傷口與土壤接觸,所以極易感染破傷風。
資料二:通常按照計劃免疫的要求,出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗,其中的“破”指的就是破傷風。但是如果出現(xiàn)開放性外傷有感染破傷風危險者,可應(yīng)用人血破傷風免疫球蛋白作被動免疫。
(1)破傷風桿菌的芽孢存在于土壤中,但我們平日里卻沒有被感染,因為我們有左圖的 (填序號)所代表的 和 等人體第一道防線的保護,除此之外,第二道防線 和 也為我們的身體提供了強大的保護。以上兩道防線是 (先天就有、后天形成)的,屬于_________免疫。
(2)從免疫的角度看,破傷風疫苗屬于_________,進入人體后會刺激 產(chǎn)生________,使人獲得抵抗破傷風桿菌的能力。這種只針對特定的病原體的免疫屬于___________
(3)與疫苗激發(fā)人體自身免疫功能的特點不同,免疫球蛋白可以直接作用于病原體,你認為它的作用與_____(抗原、抗體)相同。所以它產(chǎn)生的免疫被稱為被動免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是科學家利用先進的生物科學技術(shù),培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛”的過程圖解。請據(jù)圖回答:
(1)這項先進的生物科學技術(shù)在生物學上稱為 。
(2)圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學上分別稱為 。
(3)根據(jù)圖示情況,黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛”其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是 。
(4)“牛牛”長大后,其經(jīng)濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料1:小敏用酸奶機自制酸奶:將酸奶機內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘,取出冷卻,將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸桿菌)倒入其中,充分攪拌后,放入酸奶機中,設(shè)定加熱溫度(38℃)和時間,進行發(fā)酵.回答下列問題:
(1)將容器放在沸水中煮5分鐘,目的是 .
(2)乳酸桿菌的營養(yǎng)方式是 (填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
(3)查閱資料:資料1:不同溫度下,A乳酸桿菌菌株生長情況如表所示.
資料2:在38℃和適宜的環(huán)境下,每毫升奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時間的關(guān)系如下圖所示.
資料3:每毫升酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多,酸奶的品質(zhì)越好.
表:不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長情況表
每毫升奶中A乳酸桿菌活菌數(shù)與發(fā)酵時間的關(guān)系
注:++表示生長極好;+表示長生良好;±表示菌體很少;﹣表示無菌體.
根據(jù)資料,小敏制作酸奶時應(yīng)將溫度控制在 范圍內(nèi);發(fā)酵最長時間不宜超過 小時.
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