【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[]區(qū)細胞體積的
增大實現(xiàn)的.
(2)而植物枝條的形成則依賴于葉芽組織的細胞分裂和分化,其中圖三中枝條的莖是由圖二中的[]發(fā)育而來的.
【答案】
(1)C,分生,B,伸長
(2)分生,2,芽軸
【解析】(1)根的長度能夠不斷增加,是因為C分生區(qū)的細胞不斷分裂,使細胞數(shù)目增加,以及B伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長,使細胞體積增大.
(2)分生組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞.枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示:
可見,枝芽可以發(fā)育成莖和葉,其中幼葉將來發(fā)育成葉,芽軸將來發(fā)育成莖;芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽,葉原基逐漸發(fā)育成幼葉,生長點細胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
所以答案是:(1)C;分生;B;伸長;(2)分生;2;芽軸
【考點精析】通過靈活運用根的生長,掌握根的生長一方面靠分生區(qū)細胞分裂從而增加細胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細胞生長從而細胞體積的增大即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列描述中,哪項與社會行為無關(guān)( 。
A. 群體生活有利于維持種族的生存 B. 不同成員之間分工合作,共同維持群體生活
C. 群體的不同成員之間有信息交流 D. 同種生物的許多個體簡單地聚焦在一起
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化系統(tǒng)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.②表示肝臟,分泌的消化液能使脂肪分解為甘油和脂肪酸
B.蛋白質(zhì)的初步消化場所是⑥所示的結(jié)構(gòu)
C.⑦表示胰腺,分泌的消化液叫胰液,含有消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶
D.消化和吸收的主要器官是⑧所示的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動畫片里有這樣一組鏡頭:大灰狼披上了羊皮,混進了羊群。然后,每天都有一只小羊失蹤。老綿羊爺爺開始調(diào)查,當詢問大灰狼時,大灰狼剛一張嘴說話,就被老綿羊爺爺識破了。結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖中門齒是 , 犬齒是 , 臼齒是。(填序號)
(2)“老綿羊爺爺”斷定為圖中是狼的牙齒,它判斷的依據(jù)是 , 與肉食生活相適應(yīng)。
(3)①的作用是。
(4)羊和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是。
(5)在牙齒分化上,與甲類相同的動物還有、等。
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【題目】如圖是人體血液循環(huán)途徑的簡易圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中⑩→⑥→⑤→④→③,可表示血液循環(huán)途徑的循環(huán).
(2)在圖中的心臟的四個腔中,流靜脈血的心室是(填番號).
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【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]、氣體在血液中的運輸、[③]
(2)肺通氣是通過完成,②和③通過氣體的作用實現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,(氣體)通過肺部毛細血管進入肺靜脈,此時血管中的血液為;經(jīng)過過程③,(氣體)進入血液,血液變?yōu)?/span> .
(4)組織細胞對氧的利用,主要通過細胞的作用.
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