【題目】測(cè)量人體血壓時(shí)通常是在前臂橈動(dòng)脈處測(cè)得(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,主要來(lái)源是工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中的殘留物。長(zhǎng)期吸入,會(huì)引起人體呼吸系統(tǒng)和心腦血管等疾病,威脅人體健康。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)霧霾會(huì)通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體的肺。人的鼻腔前部生有鼻毛,可阻擋灰塵;鼻腔內(nèi)表面黏膜中分布有_____,可對(duì)空氣進(jìn)行加溫;黏膜分泌黏液,能使空氣變得_____。
(2)霧霾隨空氣吸入人體時(shí),肋間外肌和膈肌_____,胸廓的容積擴(kuò)大,肺擴(kuò)張。
(3)圖1為支氣管與肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為肺泡的局部剖面圖。據(jù)圖可知,肺泡數(shù)量_____,擴(kuò)大了氣體交換的表面積。肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,均由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成。這些特點(diǎn)都是生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的表現(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于人類的活動(dòng),目前地球大氣中的二氧化碳濃度增高,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使地球溫度有所提高,這將導(dǎo)致土壤沙漠化等惡果。導(dǎo)致二氧化碳濃度增高的主要原因是( )
A.自然因素破壞了生態(tài)平衡
B.大量生物物種的滅絕
C.工業(yè)污染和自然資源的不合理利用
D.人口的急劇增長(zhǎng),呼出的二氧化碳增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在三個(gè)地點(diǎn)考察同一種植物的根系分布情況,繪制根系分布圖如下:
(1)該植物的根系屬于_______。
(2)這三種分布情況可能受___、___等因素的影響,依據(jù)是根的__、__等生長(zhǎng)特性。
(3)試推測(cè)三個(gè)地方該植物根系不同形狀的形成原因:甲地____________;乙地____________;丙地土壤深層水肥充足,淺層缺水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物有性生殖的優(yōu)點(diǎn)
A.后代具有更大的變異性 B.繁殖速度快
C.后代具有遺傳的穩(wěn)定性 D.后代具有更好的適應(yīng)性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明去超市買洗手液,發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價(jià)格不一,但都標(biāo)明“本產(chǎn)品能有效抑制細(xì)菌”。他不禁產(chǎn)生了疑問(wèn),這些品牌的洗手液確實(shí)有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和課外小組的同學(xué)一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試不同洗手液的抑菌功能。他們的實(shí)驗(yàn)流程如下:
①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個(gè)培養(yǎng)皿中
②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液
③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無(wú)菌水稀釋至相同倍數(shù)
④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組,分別在上述洗手液稀釋液和無(wú)菌水中浸濕
⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上,37℃恒溫培養(yǎng)48小時(shí)
⑥測(cè)量抑菌圈(見(jiàn)下圖)直徑,并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表(單位:毫米):
組別 | 抑菌圈直徑 | 平均值 | ||||
品牌A | 7.20 | 7.30 | 7.54 | 7.30 | 6.25 | 7.12 |
品牌B | 9.52 | 8.56 | 6.85 | 8.53 | 8.55 | 8.40 |
品牌C | 3.55 | 3.40 | 7.31 | 4.25 | 5.10 | 4.74 |
無(wú)菌水 | 0.01 | 0 | 0.04 | 0 | 0 |
(1)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液,是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌過(guò)程中的_________________。
(2)在固體培養(yǎng)基上,每個(gè)菌落是由一個(gè)大腸桿菌經(jīng)過(guò)繁殖形成的,大腸桿菌進(jìn)行_________生殖,繁殖速度快。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①②可否顛倒一下,即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進(jìn)行高壓滅菌?為什么?________________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是____________________,“無(wú)菌水”一組起__________________作用。
(5)計(jì)算無(wú)菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,_____________________品牌洗手液的抑菌功能好,理由是_____________。若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性還需要進(jìn)行_____________________________。
(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個(gè)菌落最可能是_________________________。
A.幾個(gè)大腸桿菌的菌落連接在一起了
B.某種真菌的菌落
C.病毒的菌落
D.其他細(xì)菌的菌落
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在青蛙的繁殖季節(jié),雄蛙發(fā)出嘹亮的聲音吸引雌蛙。雌蛙與雄蛙相遇抱對(duì)的生物學(xué)意義是
A. 表示友好 B. 兩只青蛙在打架
C. 提高水中的受精率 D. 完成體內(nèi)受精
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