【題目】下列圖示中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖,圖中 A、 B 表示進(jìn)出的物質(zhì), ①、 ②、 ③、 ④、 ⑤、 ⑥ 表示人體的器官,圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖.
(1) 圖甲①的名稱是_________。
(2) 上面有關(guān)圖乙的描述中,所指的“ 人體某器官” 是_________。
A.腦 B.腎 C.肺 D.小腸
(3) 某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部,最少需_________次經(jīng)過心臟.
(4) 圖甲中③、 ④、 ⑤、 ⑥ 代表血管,其中流動(dòng)脈血的血管是_________。
A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ③和④ D. ⑤ 和⑥
(5) 動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_________。
A.血液的流向 B.血液的顏色 C.血液的成分 D.管壁的厚薄
【答案】 右心室 D 1 D A
【解析】試題分析:(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開,保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流;(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血;體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血;(3)圖甲中,①右心室、②左心房、③肺動(dòng)脈、④上下腔靜脈、⑤主動(dòng)脈、⑥肺靜脈。
(1)圖甲①是右心室;(2)圖乙中,進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量氧氣減少、二氧化碳增多,葡萄糖增多、尿素增多,因此有關(guān)圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是小腸,故選D;(3)血液循環(huán)路線如圖所示: ,
從圖中看出,某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療,藥物進(jìn)入血液后經(jīng)上肢靜脈→上腔靜脈→右心房、右心室(心臟)→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺炎部位,因此藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部,最少需1次經(jīng)過心臟;(4)兩圖對(duì)照可知,圖甲中③肺動(dòng)脈流靜脈血、④上下腔靜脈流靜脈血、⑤主動(dòng)脈流動(dòng)脈血、⑥肺靜脈流動(dòng)脈血,因此,圖甲中血管③④⑤⑥中流動(dòng)脈血的血管是⑤主動(dòng)脈和⑥肺靜脈,故選D;(5)動(dòng)脈是把心臟的血液輸送到全身各處的血管,靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管,因此動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是血液的流向,故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,下表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)(其中白細(xì)胞正常值為(4~10)×109/升,血紅蛋白正常值為120~160克/升)。圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你據(jù)此分析回答:
白細(xì)胞 | 血紅蛋白 | 血型 | |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 30×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
(1)參照表中數(shù)據(jù),四人中有炎癥的應(yīng)該是______,患貧血癥的是__________,若乙需要輸血,甲、丙、丁積極主動(dòng),你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為____________。
(2)圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中液體為原尿的是_____(填序號(hào))。原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時(shí)又全部回到血液的生理過程稱為__________________。
(3)假若①③的部位發(fā)生病變,⑥內(nèi)的液體與正常人相比,多出的成分應(yīng)是_________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體完成伸肘動(dòng)作,肌肉的配合情況是( )
A. 肱二頭肌與肱三頭肌都收縮 B. 肱二頭肌與肱三頭肌都舒張
C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置,將裝置內(nèi)的空氣抽出形成真空,然后模擬原始地球上的大氣成分,將氣體泵入玻璃儀器內(nèi),再把C中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在D內(nèi)放電7天,經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉積在B中,產(chǎn)物經(jīng)檢驗(yàn)含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物,請(qǐng)回答下列問題。
(1)D為模擬_____發(fā)生的_____現(xiàn)象。
(2)B、C中的液體相當(dāng)于_____。
(3)輸入玻璃儀器內(nèi)的氣體中沒有哪種氣體?_____。
(4)米勒的此實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的哪一步?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細(xì)胞核中
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中表示吸氣過程的是曲線__段;吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由__變__.
(2)圖2中__(填序號(hào))過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__完成的.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運(yùn)送,最后由__系統(tǒng)排出體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是
A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C. 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D. 具有生長和繁殖的特性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射。诜瓷浠〉哪J綀D(如圖)中,表示感受器的是( 。
A. ① B. ② C. ④ D. ⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選不符合題意的是 ( )
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài) B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài) D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
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