【題目】“藕斷絲連”其中的絲屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 上皮組織

【答案】B

【解析】藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管，在折斷藕時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為3～5微米，這些細(xì)絲很像被拉長后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，一般可拉長至10厘米左右，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)草履蟲的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A.應(yīng)在高倍顯微鏡下觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)

B.使用棉花纖維便于觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)

C.草履蟲運(yùn)動(dòng)與1表示的結(jié)構(gòu)無關(guān)

D.3表示的結(jié)構(gòu)為草履蟲的口溝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用A、a表示。表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請據(jù)表回答：

實(shí)驗(yàn)組別

一

二

三

親代表現(xiàn)

長翅×殘翅

長翅×長翅

長翅×長翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，果蠅翅型的顯性性狀為_____。第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長翅果蠅中基因組成為Aa的個(gè)體所占的比例為_____。

（2）現(xiàn)有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①_____。則該長翅雄果蠅的基因組成為AA；②若子代個(gè)體既有長翅，又有殘翅，則長翅雄果蠅的基因組成為_____。

（3）在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，該現(xiàn)象可以用達(dá)爾文的_____學(xué)說來解釋；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于_____變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年初，流感大面積襲擊北京，給我們的生活和健康帶來很大的影響。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________ 組成，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）流感病毒是引發(fā)流感的________，主要通過空氣、飛沫等途徑傳播，傳播速度快，范圍廣。老人和兒童抵抗力相對較弱，是該傳染病的____________。

（3）對于流感來說，預(yù)防比治療更為重要，保持室內(nèi)空氣流通，均衡膳食，加強(qiáng)鍛煉都是有效的預(yù)防方法。除此之外，接種疫苗，也可以增強(qiáng)人們對該傳染病的___________（填“特異性”或“非特異性”）免疫能力。

（4）當(dāng)重癥流感患者因?yàn)榉喂δ車?yán)重受損，常規(guī)治療對其無效時(shí)，人工心肺機(jī)（如圖）可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù)，其中氧合器模擬了________與血液的氣體交換，使其處于休息狀態(tài)，為患者的治療爭取了寶貴的時(shí)間。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀、蝗蟲、蜻蜓等昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，這種發(fā)育過程中不會(huì)出現(xiàn)

A.卵 B.若蟲 C.蛹 D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與人體免疫相關(guān)的概念圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）完善概念圖：①____；②____；③____。

（2）接種疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，抗體成分是___；此項(xiàng)措施從預(yù)防傳染病角度看，屬于___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若某家族中的某個(gè)性狀總是在男性個(gè)體中代代相傳，在女性個(gè)體中從未出現(xiàn)，則可推測控制該性狀的基因最可能位于

A.X染色體 B.Y染色體 C.常染色體 D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人不能同時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是（ ）

A. 呼吸和心跳B. 呼吸和吞咽C. 呼吸和消化D. 消化和吸收

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同步練習(xí)冊答案