【題目】關(guān)于人和動物體的結(jié)構(gòu)層次表述正確的是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→個體
D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個體
【答案】B
【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。
所以答案是:B
【考點精析】關(guān)于本題考查的動物體的結(jié)構(gòu)層次,需要了解動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)于生命的重要舉措。下表為某校兩位男同學(xué)的血常規(guī)化驗單,有關(guān)敘述錯誤的是( )
化驗項目 | 化驗者姓名 | 正常參考值 | |
小明 | 小偉 | ||
RBC(紅細(xì)胞) | 4.8×1012 | 3.1×1012 | (4.0-5.5)×1012個/L |
WBC(白+細(xì)胞) | 18×109 | 8×109 | (5.0-10)×109個/L |
Hb(血紅蛋白) | 142 | 103 | 120-160g/L |
A.小明同學(xué)可能有炎癥
B.小偉同學(xué)不適合去西藏等高原地區(qū)旅游
C.醫(yī)生抽血時,刺頭刺入的血管是動脈
D.小偉應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天吃西瓜時,西瓜中的果汁主要來自于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)( )
A.液泡
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷以下說法正確與否。
(1)生物能適應(yīng)環(huán)境的任何變化。(判斷對錯)
(2)動物能對外界的刺激作出反應(yīng),植物卻不能。(判斷對錯)
(3)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(判斷對錯)
(4)草履蟲對污水有一定的凈化作用。(判斷對錯)
(5)血液是一個器官。(判斷對錯)
(6)綠色植物的每個細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體。(判斷對錯)
(7)胃壁主要由肌肉構(gòu)成,因此胃壁屬于肌肉組織。(判斷對錯)
(8)同種生物的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目都是一定的(判斷對錯)
(9)上皮組織只存在于動物和人的體表。(判斷對錯)
(10)綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段,都具有六種器官。(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯誤的是( )
A.整個生物體只由一個細(xì)胞組成
B.能獨立的生活
C.能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境
D.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,不屬于預(yù)防接種的是()
A.嬰幼兒注射百白破疫苗
B.幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸
C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白
D.為青少年注射乙肝疫苗
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