【題目】下列措施中，不屬于預(yù)防接種的是（）
A.嬰幼兒注射百白破疫苗
B.幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸
C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白
D.為青少年注射乙肝疫苗

【答案】C
【解析】根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．這種有計劃地進(jìn)行預(yù)防接種，簡稱計劃免疫．百白破疫苗—預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸—預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）；乙肝疫苗—預(yù)防乙肝病毒感染。胎盤球蛋白是抗體，為肝炎患者注射是為了治療，而不是預(yù)防接種。故選C。
【考點精析】本題主要考查了免疫與計劃免疫的相關(guān)知識點，需要掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人和動物體的結(jié)構(gòu)層次表述正確的是（ ）
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→個體
D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在以色列發(fā)現(xiàn)了非洲以外最古老的現(xiàn)代人類化石，將人類首次走出非洲的時間推前至少5．5萬年。關(guān)于人類進(jìn)化說法錯誤的是（ ）

A.現(xiàn)代類人猿與人類有著共同祖先B.化石是研究人類進(jìn)化的最直接證據(jù)

C.據(jù)化石推測“現(xiàn)代人類”不能直立行走D.非洲現(xiàn)代人類化石比以色列的更古老

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織是由、和相同的細(xì)胞，聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列病癥與病因?qū)?yīng)關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

①巨人癥——幼年時生長激素分泌過多 ②佝僂病——缺少含鐵的無機(jī)鹽

③壞血病——缺少維生素C ④干眼癥——缺少維生素B1

A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體、抗原的說法錯誤的是（）
A.抗體是一類蛋白質(zhì)
B.抗原可以是某種病原體，也可以是某種大分子異物
C.引起人體產(chǎn)生抗原的物質(zhì)叫抗體
D.抗體存在與體液，故相應(yīng)的免疫叫體液免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于非特異性免疫的是（）
A.接種卡介和牛痘
B.淚液、唾液殺菌
C.患過天花的人不再患天花
D.抗體能抵抗天花病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種方法中，不能排解壓力的方法是（）
A.通過運(yùn)動來放松自己
B.與好朋友談?wù)�，找到好的解決辦法
C.翻閱資料，找到好的解決辦法
D.與他人大吵大鬧一場

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意，回答問題
（1）出血一般有、和。體內(nèi)器官的出血屬于。外出血可分為 出血、出血和出血三種。
（2）進(jìn)行口對口吹氣法，每分鐘內(nèi)吹氣的次數(shù)為。

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