【題目】生物種類多樣性的實質(zhì)是 __________________________。

【答案】基因的多樣性

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。因此生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡處氣體交換后血液的變化是（ ）

A.靜脈血變?yōu)閯用}血

B.動脈血變?yōu)殪o脈血

C.血液中二氧化碳和氧都減少

D.血液中二氧化碳和氧都增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一株綠色開花植物示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）圖中植物的主根與側(cè)根有明顯區(qū)別，屬于_____系。

（2）植物莖上著生葉和芽的部位叫做_____。

（3）花與植物的_____有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化是當今生物學(xué)研究的熱點之一，下列關(guān)于細胞分化的敘述正確的是

A. 細胞分化使細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

B. 細胞分化可以使細胞體積增大

C. 細胞分化可以使細胞數(shù)目增多

D. 細胞分化的結(jié)果是形成不同的組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）部分淀粉在口腔中被唾液中的_____分解成麥芽糖。

（2）圖中[7]_____分泌的膽汁先貯存在膽囊里，膽汁里不含消化酶，但對_____有促進消化（乳化）作用，故肝炎病人不宜吃太油膩的食物。

（3）消化吸收的主要場所是[5]_____。

（4）在小腸里，受消化液中的多種酶的作用下，淀粉最終分解為_____，蛋白質(zhì)最終分解為_____才能被細胞吸收。

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【題目】被子植物分類的重要依據(jù)是__________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽小樹苗時，下列做法不．正．確．的是

A. 在陽光充足的中午移栽 B. 去掉一部分枝葉

C. 在陰天或傍晚移栽 D. 小樹苗的根部最好帶有一個土坨

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【題目】青蛙眼睛后面鼓膜的作用是（　　）

A. 感知光線 B. 感知氣味 C. 感知聲波 D. 輔助呼吸

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【題目】下列有關(guān)抗體的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 抗體是由淋巴細胞產(chǎn)生的

B. 抗體是抵抗病原體的一種特殊蛋白質(zhì)

C. 抗體是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的

D. 一種抗體能消滅多種抗原

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