【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中都使用了顯微鏡觀察生物,回答下面的問題:
(1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 200倍;在如圖四個(gè)鏡頭中,放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個(gè)___.
(2)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí),視野有時(shí)會(huì)變暗,這是因?yàn)?/span>____.
(3)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字,則玻片上寫的字是__.
(4)小剛在視野的左上方看到一個(gè)細(xì)胞,他想把細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本朝___方移動(dòng).
【答案】 (1)A、D; (2)光線被遮。ɑ驔]有光線); (3) (4)左上
【解析】試題分析:此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí),只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目。
(1)物像的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,即10××20=200(倍),目鏡的鏡臂越長放大倍數(shù)越小,而物鏡的鏡臂越長放大倍數(shù)越大,放大倍數(shù)越大的,物鏡離玻片距離越近,在如圖四個(gè)鏡頭中,放大倍數(shù)最小的組合是A和D;(2)顯微鏡是靠反光鏡,將周圍的光線反射到鏡筒里的,若光線被遮。ɑ驔]有光線),視野就會(huì)變暗;(3)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,做此類題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了;(4)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,此題中物像在視野的左上方,若將物像移到視野的中央,因向左上方移動(dòng)玻片。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣小組學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲,分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里,分別標(biāo)號(hào)為A、B,一只把頭浸沒在水中,露出胸部和腹部,另一只把胸部和腹部完全浸沒在水里而露出頭部(如下圖所示)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答相關(guān)問題。
(1)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)推測(cè)先死亡的是__________________試管中的蝗蟲,原因是蝗蟲呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門戶——__________________位于__________________。
(2)蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要的一條是具備了堅(jiān)韌的__________________,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效防止__________________。
(3)通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到,用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí),要保持蚯蚓體表濕潤,關(guān)鍵是它依賴__________________進(jìn)行呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的_____圖表示屈肘動(dòng)作。
(2)每塊骨骼肌都是由【3】_____ 和【4】______ 兩部分組成的;
(3)舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí),上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是【1】______,處于舒張 狀態(tài)的是【2】_______, 表現(xiàn)出骨骼肌之間的協(xié)作關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→_________→5。
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置________,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_________。
(3)圖6中滴加的液體是_________。圖7小燒杯中的液體是__________,其作用是_____________。
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________,這說明______是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可以證明______是光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖,請(qǐng)回答
(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________。
分析上圖可得出:一般來說,生物進(jìn)化的總趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到______,由低等到________由__________到陸生。
(2)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成____________,這是_____________的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物圈中,由于不同地域的環(huán)境差別很大,生物種類也是千差萬別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下圖是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答以下問題:
(1)在該食物網(wǎng)中有_______條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈:____________。
(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,_________是生產(chǎn)者,魚、蝦、企鵝等動(dòng)物屬于_________,除圖中所示,完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括_________者和陽光、空氣、水等因素。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和_________是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。圖中數(shù)量最多的生物是____________。
(4)有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)是可以隨食物鏈不斷積累的,研究人員在南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT(一種難分解的有毒農(nóng)藥),該生態(tài)系統(tǒng)中DDT含量最高的生物是_________。在其他地區(qū)曾經(jīng)施用的農(nóng)藥DDT卻出現(xiàn)在荒無人煙的南極洲動(dòng)物體內(nèi),對(duì)此你有什么感想___________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種常見的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是________,E動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是________。
(2)有輔助呼吸器官的生物是________(請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)。
(3)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是________(請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)),原因是________________。
(4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有________的特征,屬于哺乳動(dòng)物。
(5)圖中缺少的一類脊椎動(dòng)物是________,該類動(dòng)物體內(nèi)受精,卵外有堅(jiān)韌的________。
(6)A類動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)由________和________配合完成;E類動(dòng)物________,可以適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境。
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