探究實驗題
下表是某實驗小組探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,請根據(jù)表回答問題
試管編號ABCD
加入物質(zhì)淀粉+清水淀粉+唾液淀粉+唾液淀粉+唾液
溫度37371000
時間10min10min10min10min

加碘后的現(xiàn)象
變藍不變藍變藍變藍
(1)若A和B為一組,則其中的變量是________.實驗的目的是________
(2)若以B,C,D為一組,其中________是對照組,________是實驗組.實驗目的是________
(3)通過實驗得出結論是:唾液中含有________,可以消化________.唾液中的________發(fā)揮作用所需要的條件之一.
(4)A和D能否形成一組科學探究的實驗?為什么?________.

解:依題意,分析表中數(shù)據(jù)可知,該實驗有兩組對照實驗:一組是A試管與B試管對照,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;另一組是B試管與C、D試管對照,實驗變量是溫度,目的是探究低溫或高溫對唾液淀粉酶活性的影響.
(1)若A和B為一組,A試管與B試管對照,實驗變量是唾液,A試管是對照組,B試管是實驗組,實驗目的是探究唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
(2)B試管與C、D試管對照,實驗變量是溫度,B試管是對照組,C、D試管是實驗組.B試管與C試管對照,C試管遇碘變藍色,說明低溫抑制了唾液淀粉酶的活性.將淀粉沒完全分解或沒分解.B試管與D試管對照,D試管遇碘變藍色,說明高溫殺死了唾液淀粉酶的活性.將淀粉沒完全分解或沒分解.
(3)通過實驗得出結論是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉.唾液淀粉酶發(fā)揮作用所需要的條件之一是溫度.
通過B、C、D的比較,說明唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度.
(4)A和D不能形成一組科學探究的實驗,因為對照試驗要控制變量的唯一性.A和D有兩個變量:唾液和溫度.
故答案為:(1)唾液;探究唾液對淀粉的消化作用(2)B;C、D;探究低溫或高溫對唾液淀粉酶活性的影響(3)唾液淀粉酶;淀粉;唾液淀粉酶(4)變量不唯一
分析:此題為探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”,該實驗有兩組對照實驗:一組是A試管與B試管對照,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;另一組是B試管與C、D試管對照,實驗變量是溫度,目的是探究低溫或高溫對唾液淀粉酶活性的影響.據(jù)此解答.
點評:此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度對唾液淀粉酶的活性的影響.解此題的關鍵是確定、控制實驗變量,設置對照實驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在7支試管中加入的饅頭等量,清水或唾液均為2毫升.請你根據(jù)該實驗回答下列問題:
試管 物 質(zhì) 是否攪拌 溫度 時間 碘液 現(xiàn)象
碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 不變藍
碎饅頭+清水 攪拌 37℃ 10分鐘 變藍
碎饅頭+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 部分變藍
未切碎的饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 部分變藍
碎饅頭+唾液 攪拌 100℃ 10分鐘 變藍
碎饅頭+唾液 攪拌 O℃ 10分鐘 變藍
碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 5分鐘 部分變藍(1)試管①不變藍的原因是:淀粉在
唾液淀粉
唾液淀粉
酶的作用下分解成了麥芽糖.
(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是口腔中
舌的攪拌
舌的攪拌
對消化的影響.
(3)如果探究口腔中的牙齒咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為對照實驗?
①和④
①和④

(4)除(2)和(3)小題的對照實驗外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題.對照實驗:
①和⑤
①和⑤

探究的問題:
唾液淀粉酶的活性受溫度的影響
唾液淀粉酶的活性受溫度的影響

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在7支試管中加入的饅頭等量,清水或唾液均為2毫升.請你根據(jù)該實驗回答下列問題:
試管 物 質(zhì) 是否攪拌 溫度 時間 碘液 現(xiàn)象
碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 不變藍
碎饅頭+清水 攪拌 37℃ 10分鐘 變藍
碎饅頭+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 部分變藍
未切碎的饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 部分變藍
碎饅頭+唾液 攪拌 100℃ 10分鐘 變藍
碎饅頭+唾液 攪拌 O℃ 10分鐘 變藍
碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 5分鐘 部分變藍
(1)試管①不變藍的原因是:淀粉在______酶的作用下分解成了麥芽糖.
(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是口腔中______對消化的影響.
(3)如果探究口腔中的牙齒咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為對照實驗?______.
(4)除(2)和(3)小題的對照實驗外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題.對照實驗:______.
探究的問題:______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在7支試管中加入的饅頭等量,清水或唾液均為2毫升。請你根據(jù)該實驗回答下列問題。

試管

物質(zhì)

是否攪拌

溫度

時問

碘液

現(xiàn)象

碎饅頭+唾液

攪拌

37℃

10分鐘

不變藍

碎饅頭+清水

攪拌

37℃

10分鐘

變藍

碎饅頭+唾液

不攪拌

37℃

10分鐘,

部分變藍

未切碎的饅頭+唾液

攪打

37℃

10分鐘

部分變藍

碎饅頭+唾液

攪拌

100℃

10分鐘

變藍

碎饅頭+唾液

攪拌

0℃

10分鐘

變藍

碎饅頭+唾液

攪拌

37℃

5分鐘

部分變藍

(1)試管①不變的原因是:淀粉在____________酶的作用下分解成了____________。

(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是____________對消化的影響。

(3)如果探究口腔中的牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為對照實驗?

(4)除第(2)和(3)小題的對照實驗外。請你再從表中選出一組對照實驗,并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題。

對照實驗:________________________。

探究的問題________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在7支試管中加入的饅頭等量,清水或唾液均為2毫升。

試管

物 質(zhì)

是否攪拌

溫度

時間

碘液

現(xiàn)象

碎饅頭+唾液

攪拌

37℃

10分鐘

不變藍

碎饅頭+清水

攪拌

37℃

10分鐘

變藍

碎饅頭+唾液

不攪拌

37℃

10分鐘

部分變藍

未切碎的饅頭+唾液

攪拌

37℃

10分鐘

部分變藍

碎饅頭+唾液

攪拌

100℃

10分鐘

變藍

碎饅頭+唾液

攪拌

O℃

10分鐘

變藍

碎饅頭+唾液

攪拌

37℃

5分鐘

部分變藍

  請你根據(jù)該實驗回答下列問題.

(1)試管①不變藍的原因是:淀粉在       酶的作用下分解成了麥芽糖。

(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是口腔中__   __對消化的影響。

(3)如果探究口腔中的牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為對照實驗?___    。

(4)除(2)和(3)小題的對照實驗外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明你選擇

的這組對照實驗所探究的問題。

對照實驗:                          。

探究的問題:                                                    。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣西欽州市靈山外國語學校七年級(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在7支試管中加入的饅頭等量,清水或唾液均為2毫升.請你根據(jù)該實驗回答下列問題:
試管物 質(zhì)是否攪拌溫度時間碘液現(xiàn)象
碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘不變藍
碎饅頭+清水攪拌37℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液不攪拌37℃10分鐘部分變藍
未切碎的饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘部分變藍
碎饅頭+唾液攪拌100℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液攪拌O℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液攪拌37℃5分鐘部分變藍
(1)試管①不變藍的原因是:淀粉在    酶的作用下分解成了麥芽糖.
(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是口腔中    對消化的影響.
(3)如果探究口腔中的牙齒咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為對照實驗?   
(4)除(2)和(3)小題的對照實驗外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題.對照實驗:   
探究的問題:   

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