【題目】鳥類的生殖和發(fā)育都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段。（___）

【答案】錯

【解析】鳥類的生殖是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，其生殖和發(fā)育過程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個過程，并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為，例如，杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化。但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產(chǎn)卵。故本題說法錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進(jìn)行排序，正確的是

A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分生區(qū)細(xì)胞的特點是（ ）
A.細(xì)胞小，排列緊密細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大
B.細(xì)胞伸長，液泡增大
C.細(xì)胞大，排列疏松，細(xì)胞質(zhì)濃厚
D.細(xì)胞排列緊密整齊，細(xì)胞較小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請在左側(cè)括號內(nèi)填上該珍稀動物所屬類群前的字母。

A．中華鱘 （ ） a．哺乳類

B．金絲猴 （ ） b．兩棲類

C．朱鹮 （ ） c．爬行類

D．揚子鱷 （ ） d．鳥類

E．大鯢 （ ） e．魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，正確的是（ ）

A. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

B. 蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐

C. 狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草

D. 草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史．請據(jù)圖回答：

（1）青蛙的體色是草綠色或黃色，有什么意義？________．

（2）圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的，它的呼吸器官是________．

（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析實驗方案，完成探究過程：陳紅同學(xué)做了探究影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗：在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙．再將相同數(shù)量的南瓜種子放在上面，在不同條件下迸行培養(yǎng)（如下圖）．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

（1）該同學(xué)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實驗，則探究的問題是_____．

（2）若想要探究“光照對南瓜種子萌發(fā)的影響”．請幫助該同學(xué)完成下面的探究實驗．

①取甲和乙兩個干凈培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙，再將相同數(shù)量的南瓜種子放在濾紙上面，將它們置于25℃的環(huán)境中．

②甲培養(yǎng)皿見光，乙培養(yǎng)皿_____．

③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．

④若甲、乙都萌發(fā)，你得出的實驗結(jié)論是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈的各個圈層中，一切陸生生物的“立足點”是 （ ）

A. 大氣圈 B. 水圈

C. 巖石圈 D. 空氣

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【題目】識圖作答題

夏天到了，天氣變得炎熱，小明爸爸從市場買回了一個西瓜，回來一起吃，小明突然想到自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了這兩個月的生物，但還沒有嘗試過觀察自己制作的植物玻片，于是他嘗試?yán)谩拔鞴先狻敝谱髁艘粋�臨時裝片。

（1）他觀察到的應(yīng)該是________圖（填甲或乙）；

（2）小明切開西瓜時流出了很多汁液，是因為他破壞了圖中的[⑤]________含著的細(xì)胞液，[②]_______控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出；

（3）起支持和保護(hù)作用且動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[①]__________；

（4）控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[④]___________中。

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同步練習(xí)冊答案