【題目】傳染病流行的基本環(huán)節(jié):_____、_____、_____。
(1)_____:能夠散播病原體的人或動(dòng)物。(注意區(qū)別病原體和傳染源)。
(2)傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。
(3)易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力,容易感染該病的人群。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一位同學(xué),由于考試成績(jī)不理想而心情抑郁。下列各項(xiàng)中,不能幫助他把情緒調(diào)節(jié)到正常的做法是: ( )
A.做點(diǎn)別的事情來(lái)分散自己注意力B.向自己的親人或知心朋友傾訴
C.向爸爸媽媽發(fā)脾氣,宣泄一下D.到空曠的野外大聲呼喊,宣泄一下
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藥品的分類:_____(Rx)和_____(OTC),_____是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師的處方才可購(gòu)買,并按醫(yī)囑服用的藥物。_____是不需憑醫(yī)師的處方即可購(gòu)買,按所附說(shuō)明服用的藥物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的敘述,搭配不合理的是( )
A.河蚌的貝殼——有利于運(yùn)動(dòng)
B.蛇的角質(zhì)鱗片——防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.家鴿發(fā)達(dá)的胸肌——能有力扇動(dòng)兩翼
D.家兔的門齒和臼齒——利于攝食與消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于保護(hù)生物多樣性措施的是( )
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.宣傳保護(hù)生物多樣性知識(shí)
C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)D.放寬引進(jìn)國(guó)外物種限制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)陔娨暬螂娪爸锌吹竭^(guò)一些扮演正面或反面角色的身材矮小者——侏儒癥患者,這種殘疾是由于在幼年時(shí)期哪一種激素分泌不足造成的( )
A.胰島素B.甲狀腺激素C.生長(zhǎng)激素D.胸腺素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種動(dòng)物特征的描述中,正確的是( )
A.渦蟲-背腹扁平,體表有角質(zhì)層,有口有肛門
B.河蚌-身體表面有外套膜,用氣管呼吸
C.水螅-身體兩側(cè)對(duì)稱,有內(nèi)胚層和外胚層
D.蚯蚓-身體呈圓筒形,靠近前端有環(huán)帶
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