【題目】合理膳食是指( )
A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),應(yīng)該多吃
B.糖類是主要的供能物質(zhì),應(yīng)多吃
C.應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主
D.各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,互相搭配
【答案】D
【解析】
試題分析:合理膳食必須符合個體生長發(fā)育和生理狀況等的需要,含有人體所需要的各種營養(yǎng)成分,含量適當(dāng),比例適中,以全面滿足身體需要,維持正常生理功能,促進(jìn)生長 發(fā)育和健康,這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求。根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物,不能以每某一種為主.合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào) 方法,烹調(diào)時要注意低鹽、低脂肪,并少放味精等。每天要一日三餐,定時定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少。每天攝入的總能量中,早、 中、晚三餐比例為3:4:3。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)的人體生理知識,回答下列問題:
(1)人飲酒后酒精進(jìn)入人體,主要被消化系統(tǒng)最膨大的器官 和小腸吸收,隨著血液循環(huán)輸送到人體最大的消化腺____,使酒精分解,長期飲酒對該器官傷害最大。
(2)足球運動員在比賽時大汗淋漓,以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物。除此之外,人體還具有__和__兩條排泄途徑。
(3)足球運動員劇烈的運動需要大量的氧氣,外界氧氣進(jìn)入表演者組織細(xì)胞需經(jīng)過的過程是:肺泡與外界的氣體交換、_____、氧氣在血液中的運輸、_____。
(4)人體出現(xiàn)炎癥時,血液中白細(xì)胞的數(shù)量會明顯增多,因為白細(xì)胞具有 作用
(5)義務(wù)獻(xiàn)血時,用止血帶結(jié)扎上臂后,使前臂血管隆起的結(jié)構(gòu)是 ;為病人輸血時應(yīng)以輸 為原則。
(6)正常人尿液與原尿相比不含葡萄糖的原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些生物其實是“名不符實”的。請根據(jù)現(xiàn)代生物分類的方式,回答下列問題。
(1)植物的分類主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù)。金魚藻,其生命歷程中會出現(xiàn)花、果實、種子。所屬的植物類群應(yīng)是 ;卷柏,與松柏相比,不具有的器官是 ;銀杏,與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類群,這兩大類群的主要區(qū)別是_ 。
(2)動物的分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較 和生理功能。章魚,雖然與 (舉一例)外形差異很大,卻都身體柔軟,有外套膜,所以被歸為一類:鯨魚,雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式是 ,體內(nèi)有子宮等器官與此項生理功能相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實驗記錄表
(1)請在表內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象(請?zhí)顚懽帜?/span>):A.變藍(lán) B.不變藍(lán)
(2)1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明 。
(3)3號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因為唾液里的 將淀粉分解成了麥芽糖。
(4)4號的對照實驗是 號試管。
試管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 溫度 | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1號 | 淀粉+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
2號 | 淀粉+唾液 | 80℃ | 碘液 | |
3號 | 淀粉+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
4號 | 淀粉+清水 | 37℃ | 碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列人類活動不會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞的是 ( )
①圍湖造田 ②排放污水 ③植樹造林 ④焚燒垃圾 ⑤養(yǎng)花種草 ⑥噴藥滅蟲
A.①② B.③⑤ C.①⑥ D.②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在秋冬交替之際,人很容易患流行性感冒。導(dǎo)致人患病的是流感病毒,病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.以上都不是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯誤的是( )
A.在人體一次呼吸過程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B.人體呼出的氣體中含最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳
C.呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力
D.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運動原理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了保證教室內(nèi)的空氣清潔新鮮,下列做法中錯誤的是( )
A.保持室內(nèi)空氣流通 B.勤打掃教室及環(huán)境
C.綠化周圍環(huán)境 D.關(guān)閉門窗隔絕外界空氣
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