【題目】有些人遇事激動(dòng),表現(xiàn)為臉色變紅,這種生理變化發(fā)生在皮膚的( )

A. 真皮內(nèi) B. 角質(zhì)層內(nèi) C. 生發(fā)層內(nèi) D. 皮下組織內(nèi)

【答案】A

【解析】真皮內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,能產(chǎn)生毛細(xì)血管擴(kuò)張的只有真皮組織,A符合題意;
角質(zhì)層是死細(xì)胞,沒(méi)有血管,不會(huì)發(fā)生這種生理變化,B不符合題意;
生發(fā)層在角質(zhì)層的下面,生發(fā)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂增生能力,但不具有血管,不會(huì)發(fā)生這種生理變化,C不符合題意
皮下組織廣義來(lái)說(shuō)是指脊椎動(dòng)物真皮的深層,狹義來(lái)說(shuō)是指真皮與其下方骨骼、肌肉之間的脂肪結(jié)締組織,不具有這種生理變化,D不符合題意

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,請(qǐng)分析下表數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:

(1)哺乳動(dòng)物瀕;蚴芡{的主要原因是___.

(2)鳥類受威脅的主要原因是___.

(3)從此表提供的信息,請(qǐng)談一談我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生物的多樣性?___.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于保護(hù)眼和耳的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 用耳機(jī)聽音樂(lè),音量不宜過(guò)大 B. 平時(shí)不要用尖銳的東西掏耳

C. 看書時(shí)書與眼的距離越近越好 D. 看書一段時(shí)間后應(yīng)遠(yuǎn)眺幾分鐘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲生活在水中,其進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是(

A.表膜B.C.體壁D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),下面操作正確的是( 。

A. 用擦鏡紙擦拭載玻片

B. 將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察

C. 用鑷子將取下的洋蔥表皮在水滴中展平

D. 染色時(shí)掀開蓋玻片,滴入染液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一細(xì)胞能夠完成生物體最復(fù)雜多樣的生命活動(dòng)()。

A.變形蟲 B.人的成熟紅細(xì)胞 C. 根毛細(xì)胞 D. 人的口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)大氣中的二氧化碳通過(guò)__作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)__作用被分解釋放出來(lái)。

(2)從圖中可以看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)__的狀態(tài)。但近年來(lái),野味被搬上了餐桌,人們開始大量捕殺野兔,短時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致牧草的數(shù)量__(填“增多”或“減少”)。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持__中起著重要作用。

(3)圖中[4]可把動(dòng)植物遺體分解成______

(4)除了上述的作用外,動(dòng)物在生物圈中的作用還有____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟示意圖,①②③④分別代表心臟的四個(gè)腔,其中與肺動(dòng)脈和肺靜脈相連的分別是

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列五種動(dòng)物的圖示回答問(wèn)題:

(1)E類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了______、___的分化,從而提高了攝取食物的能力。

(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有___。

(3)D在空中飛行時(shí),依靠___的呼吸方式保證體內(nèi)氧氣的供應(yīng),此時(shí)體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案