【題目】要清楚觀察酵母菌的細(xì)胞核,應(yīng)該采用下列哪一種方法?( 。
A. 碘液染色,用肉眼觀察
B. 生理鹽水浸泡,用放大鏡觀察
C. 培養(yǎng)基培養(yǎng),用放大鏡觀察
D. 碘液染色,用高倍顯微鏡觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素,榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。從預(yù)防傳染病來(lái)看,對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 消滅病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中,正確的說(shuō)法是( )
A. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了神經(jīng)中樞
B. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦、腦干三部分
C. 周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng)
D. 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 消耗有機(jī)物者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物能夠幫助植物傳播花粉和種子,有利于植物( )
A.繁殖和分布 B.躲避不良環(huán)境
C.進(jìn)行光合作用 D.增強(qiáng)抵抗力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌對(duì)自然界的重要意義是( 。
A. 促進(jìn)生物圈中的碳周而復(fù)始地循環(huán)
B. 促進(jìn)有機(jī)物合成
C. 分解動(dòng)植物的遺體
D. 釋放二氧化碳和能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是( )
A. 非生物的物質(zhì)和能量 B. 食物鏈和食物網(wǎng) C. 生產(chǎn)者和分解者 D. 各級(jí)消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)法律規(guī)定,嚴(yán)禁吸毒,因?yàn)槲扯酒窌?huì)影響( )。
A. 呼吸和神經(jīng)系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng)
C. 消化和呼吸系統(tǒng) D. 呼吸、消化、神經(jīng)和循環(huán)等多個(gè)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙草燃燒時(shí),煙霧中含多種對(duì)人體有害物質(zhì),如尼古丁、焦油等,這些物質(zhì)主要誘發(fā)人體患( )
A. 多種消化系統(tǒng)疾病 B. 多種運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病
C. 多種呼吸系統(tǒng)疾病 D. 多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病
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