【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于 , 青蛙屬于 . 除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有、和非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中共有條食物鏈,他們之間相互交錯形成 . 請寫出最短的一條食物鏈: .
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是 . 若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng),則該有毒物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高? .
【答案】
(1)生產(chǎn)者;消費者;分解者
(2)5;食物網(wǎng);水稻→鼠→貓頭鷹
(3)水稻;貓頭鷹
【解析】解:(1)“從生態(tài)系統(tǒng)的成分看”,水稻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此水稻屬于生產(chǎn)者;青蛙是動物不能進行光合作用制造有機物,必須間接以水稻為食,因此青蛙屬于消費者;“除了圖中表示出的成分外”,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量;(2)圖中食物鏈有:水稻→鼠→貓頭鷹、水稻→鼠→蛇→貓頭鷹、水稻→鳥→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→鳥→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,所以,圖中共有5條食物鏈;他們之間相互交錯形成食物網(wǎng)、營養(yǎng)級越少,食物鏈越短,最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹;(3)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多.圖中水稻位于第一營養(yǎng)級.所以“該生態(tài)系統(tǒng)中”,數(shù)量最多的是水稻.有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)含量越高;營養(yǎng)級越低,有害物質(zhì)含量越少.圖中貓頭鷹的營養(yǎng)級最高.因此“若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)”,則該有毒物質(zhì)在貓頭鷹體內(nèi)的濃度最高.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物,以及對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的理解,了解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個典型的細菌結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)細菌的結(jié)構(gòu)與酵母菌相比,沒有成形的。
(2)細菌與植物細胞相比,沒有 , 不能光合作用,因此大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解成簡單的無機物。
(3)細菌的生殖方式是
(4)圖中⑥是 , 它可以幫助細菌運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“水華”和“赤潮”都是某些植物過度繁殖所致。造成這種現(xiàn)象的植物主要是
A. 苔蘚植物 B. 藻類植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項不是動物在自然界中的作用的是 ( )
A. 幫助植物傳播種子
B. 幫助植物傳粉
C. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D. 是生物圈中有機物的制造者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是 .
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會 .
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是 . 如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 .
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