【題目】閱讀下圖，回答下列問題

（1）消化系統(tǒng)是由 和 組成。上圖中消化道中最膨大的是[ ] ；上圖中最長的是{ } 。

（2）上圖中人體內(nèi)最大的消化腺是[ ] 。

（3）分泌膽汁的器官是 。

（4）消化和吸收的主要場所是[ ] 。

【答案】（1）消化道 消化腺 6 胃 8 小腸

（2）1 肝臟

（3）肝臟（或1）

（4）8 小腸

【解析】

試題分析：（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道中最膨大的是6胃，最長的是8小腸。

（2）（3）最大的消化腺是圖中的1肝臟，它的分泌物膽汁通過導管注入小腸，對脂肪起乳化作用，該消化方式屬于物理性消化。

（4）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，這是與其結構特點相適應的：小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛 壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示染色體、DNA和基因之年的關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）A指的是存在于細胞核中的_________。

（2）C是生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)，稱之為________。

（3）C上有許多能控制生物性狀的片段叫________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，下列說法不正確的是（ ）

A．如果此物質(zhì)是氧氣，則I可能是肺泡處毛細血管

B．如果此物質(zhì)是氧氣，則II 可能是腎小球處毛細血管

C．如果此物質(zhì)是尿素，則III 可能是腎

D．如果此物是脂肪酸，則I可能是胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的成分有 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，寫出圖中最長的一條食物鏈 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)資料分析，解答下列問題。

（1）某日小明起床后覺得頭痛鼻塞咳嗽不斷，小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進一步檢查，血液化驗單顯示白細胞過高，很可能是因為 。

（2）醫(yī)生診斷小明患的是扁桃體炎，為他開了青霉素膠囊。將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，因為_____________，膠囊最終消化為_________才能被消化道吸收。

（3）如圖，青霉素進入人體，在心臟的四個腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序為_______________________(填字母)。

（4）服藥期間，小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味，這是因為青霉素隨血液流經(jīng)腎時，會透過 進入腎小囊中形成原尿，原尿中的青霉素在流經(jīng) 時，不會被重吸收，而最終隨尿液排出體外

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi)；

②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。 請回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是________________________________

（2）步驟②中A、B瓶構成一組______________，其變量是____________。

（3）步驟④加熱過程要用水浴加熱的原因是__________________________。

（4）步驟⑤滴加碘液后，能夠變藍的是摘自__________(A瓶或B瓶)的葉片.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某興趣小組同學進行實驗探究時的實驗裝置圖，請認真觀察結合所學知識作答：

（1）甲、乙一組實驗探究的問題是 。其中，圖中的_____起對照作用。

（2）丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，應選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免綠色植物進行_________作用對實驗結果的干擾。一段時間后，打開塑料袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴會 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是染色體和DNA的關系圖，分析回答下列問題。

（1）據(jù)染色體和DNA的關系示意圖，簡要概括染色體、DNA和基因三者之間的關系：

________________________________________________________________。

（2）染色體在體細胞內(nèi)是_______存在的，DNA分子也是_______存在的，DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱為_____________，它也是_______存在的．

（3）圖中a表示的結構是_____________，b表示的結構是_____________，c表示的結構是_____________。

（4）生物主要的遺傳物質(zhì)是___________，而遺傳物質(zhì)的主要載體是__________，控制人類各種性狀如有無耳垂等的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A～E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分，①②③表示生物的某些生理過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中最基本最關鍵的成分是[ ] ，它能通過②將大氣中的二氧化碳轉化為有機物，促進碳循環(huán)。

（2）碳主要以__________的形式參與物質(zhì)循環(huán)。碳元素通過生理過程________（填數(shù)字）由生物體進入無機環(huán)境。

（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈_________（用箭頭和字母表示）。屬于次級消費者的是________（填字母）。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的，在此生態(tài)系統(tǒng)中若D的數(shù)量突然減少，則其他生物短時間內(nèi)也會減少的是__________（填字母）。 若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是__________（填字母）。

（5）__________和__________將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。

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