【題目】根據(jù)資料分析,解答下列問(wèn)題。
(1)某日小明起床后覺(jué)得頭痛鼻塞咳嗽不斷,小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查,血液化驗(yàn)單顯示白細(xì)胞過(guò)高,很可能是因?yàn)?/span> 。
(2)醫(yī)生診斷小明患的是扁桃體炎,為他開(kāi)了青霉素膠囊。將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,因?yàn)開(kāi)____________,膠囊最終消化為_(kāi)________才能被消化道吸收。
(3)如圖,青霉素進(jìn)入人體,在心臟的四個(gè)腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序?yàn)開(kāi)______________________(填字母)。
(4)服藥期間,小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味,這是因?yàn)榍嗝顾仉S血液流經(jīng)腎時(shí),會(huì)透過(guò) 進(jìn)入腎小囊中形成原尿,原尿中的青霉素在流經(jīng) 時(shí),不會(huì)被重吸收,而最終隨尿液排出體外
【答案】(1)體內(nèi)有炎癥 (2)胃里沒(méi)有消化淀粉的酶 葡萄糖 (3)C D A B (4)腎小球 腎小管
【解析】
試題分析:(1)白細(xì)胞的數(shù)目明顯增多,高于正常值,由于白細(xì)胞具有防御疾病的功能,能吞噬發(fā)炎部位的病菌,故其身體的某個(gè)部位有炎癥。
(2)、淀粉首先在口腔中被初步消化,在胃里不消化淀粉,最終進(jìn)入小腸,在小腸中被消化成葡萄糖被人體吸收。因此,用淀粉制成的膠囊最終是在小腸中被消化成葡萄糖被人體吸收的,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。
(3)、青霉素經(jīng)過(guò)靜脈注射,藥物依次經(jīng)過(guò)上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→病灶,所以要經(jīng)過(guò)心臟兩次。在心臟的四個(gè)腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span> C D A B。
(4)、腎臟是形成尿液的器官,因此,服藥期間,小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味,這是因?yàn)榍嗝顾仉S血液流經(jīng)腎時(shí),會(huì)透過(guò)腎小球進(jìn)入腎小囊中形成原尿,原尿中的青霉素在流經(jīng)腎小管時(shí),不會(huì)被重吸收,而最終隨尿液排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖
(1)血液循環(huán)分為 和 。
(2)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[ ] 的毛細(xì)血管。
(3)與左心房相連的血管是 。
(4)與主動(dòng)脈相連的心臟腔是 。
(5)體循環(huán)終止部位是[ ] ,此時(shí)血液是 血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 ,分解者是 .
(2)此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則含重金屬濃度最高的生物是
(3)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間主要以 的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素通過(guò)[1] 作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi).
(4)圖中生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈.能使“丁”獲得更多能量的那條食物鏈?zhǔn)莀_________________________
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食譜中的面包,從圖一的“食物金字塔”來(lái)看,屬于 類(lèi)(填字母),圖二中的曲線 能表示它的消化過(guò)程,消化的最 終產(chǎn)物是 。
(2)圖三中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] ,分泌的消化液有利于圖二中曲線 的消化。消化吸收的主要場(chǎng)所是圖三中的[ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)引起甲肝的病毒是_____;
(2)食用不潔毛蚶是甲肝流行的______之一
(3)甲肝病人是________
(4)禁止健康人與病人接觸,讓健康人服用預(yù)防藥物,屬于________,對(duì)病人的糞便、用具進(jìn)行消毒屬于_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下圖,回答下列問(wèn)題
(1)消化系統(tǒng)是由 和 組成。上圖中消化道中最膨大的是[ ] ;上圖中最長(zhǎng)的是{ } 。
(2)上圖中人體內(nèi)最大的消化腺是[ ] 。
(3)分泌膽汁的器官是 。
(4)消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,它們能夠通過(guò)光合作用來(lái)制造 ,并儲(chǔ)存能量。此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是 。
(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,其中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,其中的兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 ;生物部分還缺少了 。
(4)蛇和鷹的關(guān)系是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是 。
(2)用顯微鏡觀察制作臨時(shí)裝片時(shí),已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]。
(3)如果觀察的是人口腔上皮細(xì)胞,應(yīng)該是上圖中的 (填“A”或“B”)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞核的作用是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖代表某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是 ,數(shù)量最少的生物是 。
(2)如施用殺蟲(chóng)劑DDT,則生物體中DDT濃度最高的是 生物。
(3)此食物網(wǎng)共由 條食物鏈組成。其中最長(zhǎng)的一條是: 。
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