【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出氣囊直接與_____ 相通。
(2)家鴿吸氣時,氣體流動的方向是 _____(填圖中代號)
(3)從生理上說,氣囊的擴張與收縮依賴于家鴿兩翼的 _____ 。
(4)氣囊分布在 _____之間。
(5)家鴿的呼吸過程:
①兩翼舉起,氣囊 _____ ,外界空氣進入_____ 和 _____ 。
②兩翼下垂,氣囊 _____ ,氣囊內的空氣經 _____排出體外。
③家鴿這種呼吸特點為 _____ 。
【答案】肺 ①→→ 上下扇動 內臟器官 擴張 肺 氣囊 收縮 肺 每呼吸一次,在肺內發(fā)生兩次氣體交換(或雙重呼吸)
【解析】
鳥類有氣囊,與肺相通,位于內臟器官之間以及長骨的縫隙中,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.圖中①氣管,②氣囊,③肺。
(1)圖中①氣管,②氣囊,③是肺,從圖中可以看出氣囊直接與肺相通。
(2)吸氣時氣體進入家鴿的路線是由①氣管進入③肺再進入②氣囊。因此,家鴿吸氣時,氣體流動的方向是①→③→②。
(3)從生理上說,氣囊的擴張和收縮依賴于家鴿兩翼的上下扇動。
(4)鳥類的氣囊與肺相通,有的氣囊分布在內臟器官之間,甚至突入到器官里。
(5)家鴿飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換。當①兩翼舉起,氣囊擴張,外界空氣進入肺和氣囊。
②兩翼下垂,氣囊收縮,氣囊內空氣經肺排出體外。
③家鴿這種呼吸方式叫雙重呼吸。
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【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖。下列說法錯誤的是( )
A. ③的主要成分為①和②
B. 人的體細胞中①成對存在
C. 每種生物細胞內③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的
D. ①和②內均含有遺傳物質
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【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖,其中①④各代表一種生物,下列各組生物中不能用該圖來分類的是
A.①木耳 ②銀杏 ③墻蘚 ④水綿
B.①銀耳 ②水杉 ③向日葵 ④衣藻
C.①香菇 ②油松 ③腎蕨 ④紫菜
D.①猴頭菇 ②側柏 ③葫蘆蘚 ④海帶
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【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去…都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是_____。
(2)請寫出動物A適于飛行的一條外部形態(tài)特征_____。
(3)動物 E 的身體分_____三部分,身體外面有堅韌的外骨骼,其作用是_____、_____。
(4)動物B靠_____呼吸,動物C靠_____呼吸,動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。
(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(6)圖中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強了對環(huán)境的適應能力。
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【題目】人體細胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經過如下①②③等過程來完成,下列有關說法錯誤的是( )
A. ①過程可將二氧化碳排出體外
B. ②過程氧氣通過擴散作用進入血液
C. 完成③過程后,血液含氧豐富,顏色鮮紅
D. ②③過程都發(fā)生氣體交換
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【題目】如圖是豌豆的遺傳圖解.根據(jù)圖解可以推測,高莖、矮莖分別是
A.顯性性狀、隱性性狀B.隱性性狀、顯性性狀
C.隱性性狀、隱性性狀D.顯性性狀、顯性性狀
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【題目】我國的科技飛速發(fā)展,使人類活動能上天入地,下列不在生物圈范圍內的是
A.大氣圈的底部 B.水圈的大部 C.巖石圈的表面 D.巖石圈的底部
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【題目】光學顯微鏡是中學生物實驗室里常用的重要儀器之一,下列是使用光學顯微鏡過程中的有關問題,請回答:
(1)使用顯微鏡的正確步驟是 ______ (填序號)
①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放
②轉動反光鏡,從目鏡中看見白亮的視野
③轉動轉換器,使物鏡對準通光孔
④將制作好的玻片標本放到載物臺上,將觀察物正對通光孔,用壓片夾壓住
⑤調節(jié)粗、細準焦螺旋等結構看清物像
(2)在使用顯微鏡的過程中,對光的正確操作是:轉動轉換器,選擇 ______ 物鏡對準通光孔,轉動遮光器,選擇最大的光圈對準通光孔,左眼注視目鏡,直至看到均勻白亮的視野.
(3)用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時,若是在光線很強的條件下,為了控制進光量,應選用較小的光圈和 ______ 反光鏡.
(4)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示,則在載玻片上的字母是 ______ ,若要把物像移到視野中央,載玻片應向 ______ (填“左上、右上、左下、右下”)方向移動.
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【題目】觀鳥小組同學在奧林匹克森林公園中發(fā)現(xiàn),大杜鵑親鳥常把卵產在大葦鶯的巢里,由大葦鶯代為孵卵并喂養(yǎng)雛鳥。大葦鶯的這種行為屬于
A. 學習行為 B. 領域行為
C. 社群行為 D. 先天性行為
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