【題目】下列哪項(xiàng)不能在動(dòng)物間起到通訊聯(lián)系的作用（ ）

A．蜜蜂的圓形舞 B．植物花瓣散發(fā)的芳香

C．母雞召喚小雞的鳴聲 D．蝶類釋放性外激素

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)物的社會(huì)行為是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物，其行為具有一定的社會(huì)性。群體內(nèi)的分工合作需要進(jìn)行信息交流，它們利用聲音、形體姿態(tài)、動(dòng)作以及氣味來(lái)傳遞信息。蜜蜂的圓形舞向同伴傳遞蜜源的信號(hào)；母雞召喚小雞的鳴聲屬于通過(guò)聲音向同伴傳遞危險(xiǎn)的信號(hào)；蝶類釋放性外激素屬于通過(guò)氣味向同伴傳遞信息；植物花瓣散發(fā)的芳香不屬于動(dòng)物間的通訊。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物富集是伴隨著 發(fā)生的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于社會(huì)行為的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A．所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為

B．社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體和群體的生存

C．社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為

D．具有社會(huì)行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的“語(yǔ)言”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官

B. 若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織

C. 生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開的

D. 綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各種現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的是（ ）
A.魚類的季節(jié)性洄游
B.仙人掌葉變成針刺狀
C.蛾類的夜間活動(dòng)
D.養(yǎng)在小瓶中的魚都浮向水面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四條食物鏈中，正確的是（ ）
A.陽(yáng)光→草→兔→狼
B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草
D.草→蝗蟲→細(xì)菌、真菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蝗蟲的特點(diǎn)（ ）

A．身體由體節(jié)構(gòu)成 B．體表有外骨骼

C．用鰓呼吸 D．足和觸角分節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病與病因不對(duì)應(yīng)的是

A. 夜盲癥——體內(nèi)缺乏維生素A B. 侏儒癥——幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足

C. 壞血病——體內(nèi)缺乏維生素C D. 地方性甲狀腺腫——飲水或食物中缺碘

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案