【題目】小紅在桃花節(jié)觀花時突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實呢?在老師的支持下,她和同學(xué)們一起進行了探究,步驟如下:

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。

②將這些桃花的雄蕊(圖中②和③)去掉,并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。

請根據(jù)他們的設(shè)計完成下列問題:

(1)該實驗的變量是 ____________。

(2)步驟③和④完成的是植物生殖中的_______________過程。

(3)受精后,A組桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有_____________ 繼續(xù)發(fā)育成果實,其中_______________(填圖中序號和名稱)發(fā)育成種子;B組桃花則沒有結(jié)果,說明給桃花授梨花花粉不能結(jié)出果實。

(4)桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質(zhì)主要存在于細胞的_______________ 中。

【答案】(1)花粉 (2)傳粉 (3)子房, ⑥胚珠 (4)液泡

【解析】

(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
(2)開花結(jié)果的過程:開花→傳粉→受精→果實種子。

(1)由題意可知,在A、B兩組中,由于將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上,其他條件都相同。因此,該實驗的變量是花粉(或花粉種類)。

(2)綠色開花植物從開花到結(jié)果,中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程;ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程,叫做傳粉。

(3)傳粉,受精后,甲組桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,唯有子房繼續(xù)發(fā)育成果實,其中子房里的胚珠發(fā)育成種子,B組桃花則沒有結(jié)果,說明了給桃花授梨花花粉不能結(jié)果實。

(4)植物細胞中含有大量的物質(zhì)如糖類、水等,酸味、甜味、苦味、辣味等物質(zhì)在液泡內(nèi)的細胞液里。桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質(zhì)主要存在于細胞的液泡中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗,請予以完善。

(1)實驗方法與步驟:

①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自_______________ ,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間;

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島;

③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上_________,觀察螞蟻的行為;

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化;

⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(2)實驗結(jié)果:

步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物;

步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋”_______________________;

步驟⑤:________________________________________________。

(3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠______進行通訊。

(4)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題:________________________?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)你在自然界暢游時,大自然中的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想。認真觀察動物,仔細領(lǐng)略其風(fēng)采,會使你受益淺。如圖列舉了幾種常見動物,請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是。
(2)圖A中,它的體表有質(zhì)地堅硬的甲,叫做動物。
(3)所列動物中,對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是。
(4)動物自己不能將無機物合成有機物,只能吃現(xiàn)成的,因而動物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列繁殖新植物的方法,不屬于克隆的是

A利用扦插的方法培育葡萄幼苗 B利用種子培育玉米植株

C利用馬鈴薯的塊莖繁殖新個體 D利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育煙草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液中的紅細胞的主要功能是

A運輸養(yǎng)料和氧

B運輸養(yǎng)料和廢物

C運輸氧和一部分二氧化碳

D運輸廢物和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈正確的是

A.草蚱蜢食蟲鳥鷹 B.蚱蜢食草子的鳥

C.狐食蟲鳥蚱蜢草 D.草蚱蜢食蟲鳥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一個雞蛋就是一個卵細胞.”這一說法是錯誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.

1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是 ;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)采取的措施是

2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是 ;當(dāng)切開時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多,應(yīng)該是由中的[ ] 發(fā)育而來的.

3)吃番茄時,你會發(fā)現(xiàn)切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[b]營養(yǎng)組織和[ ]

4)你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎?我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ,這個事例說明基因和性狀的關(guān)系是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是葉片橫切面圖,據(jù)圖回答問題。

(1)具有保護作用的結(jié)構(gòu)是(填序號),葉片與外界進行氣體交換的門戶是 , 它的開閉受[控制。
(2)有支持和輸導(dǎo)作用的是[。
(3)②和⑤組成葉肉屬于組織。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案