【題目】觀察生物細(xì)微結(jié)構(gòu)通常使用的儀器是顯微鏡,右面是它的結(jié)構(gòu)。你認(rèn)識(shí)它的這幾個(gè)部件嗎?
①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋
(1)請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑钌蠈?duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)。
② | ④ | ⑤ | ||
A | E |
(2)在調(diào)節(jié)時(shí),應(yīng)先用 ,等到像出現(xiàn)時(shí),再用 調(diào)節(jié),直到像清晰為止。
【答案】(1)①;③;B;D;C;
(2)粗準(zhǔn)焦螺旋;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
【解析】
試題分析:(1)A目鏡 在鏡筒的上端觀察時(shí)靠近眼睛;B物鏡 安裝在鏡筒的下端,觀察時(shí)靠近玻片標(biāo)本;
E反光鏡 在鏡臂的最下端,可以左右前后轉(zhuǎn)動(dòng),是反射光線用的;C粗準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒的范圍大;D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒的范圍小;
(2)觀察物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在 。環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行 。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ,水分是通過(guò)葉片上的 散失的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟:
(1)從下列選項(xiàng)中選出實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序 。
A.④②①③ B.②③④① C.①②③④ D.②④③①。
(2)為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),對(duì)制好的裝片還要進(jìn)行 。
(3)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸 ,然后輕輕蓋在要觀察的材料上,這樣做可以避免產(chǎn)生氣泡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)人體消化和吸收的認(rèn)識(shí)合理的是( )
A.胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
B.腸液和胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪
C.膽汁中不含消化酶,對(duì)食物消化不起作用的酶
D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì),是吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)水螅的縱切圖回答下列問(wèn)題
(1)水螅是______動(dòng)物,依靠_________ 和________捕獲食物。
(2)水螅由體壁由________ 層細(xì)胞組成,內(nèi)胚層圍成的空腔叫________ 。
(3)水螅不能消化的食物殘?jiān)?/span>________排出,原因是它有_____ 無(wú)_____ 。
(4)水螅靠_____繁殖,生殖方式為__________。
(5)水螅的身體體形為__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越大,它們之間的相似程度與親緣關(guān)系就
A. 越大,越近 B. 越大,越遠(yuǎn)
C. 越小,越近 D. 越小,越遠(yuǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體 內(nèi)產(chǎn)生的謝廢物。下圖表示人體與外界環(huán)境之間 的物質(zhì)交換模式圖,“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu), “字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì),“→”代表物質(zhì)交換的 方向。請(qǐng)分析作答:
(1)楊光同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚(yú)”的午餐食譜,從合理膳食的角度分析,你認(rèn)為該食譜不合理之處為 (寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。“饅頭”中的淀粉被徹底消化成[A] 的場(chǎng)所是[1] 。
(2)進(jìn)入[2]中的[C]通過(guò) 作用,進(jìn)入血液;在血管內(nèi),[C]與紅細(xì)胞中的 結(jié)合,由紅細(xì)胞運(yùn)輸。
(3)[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量,同時(shí)產(chǎn)生[B],當(dāng)肋間肌和膈肌 時(shí)(選填“收縮”或“舒張”),胸廓 (選填“擴(kuò)大”或“縮小”)[B]由[2]排出體外,完成 動(dòng)作(選填“吸氣”或“呼氣”)。
(4)在循環(huán)路線中,血液流動(dòng)的方向是一定的,原因是心房與心室之間有 ,心室與動(dòng)脈之間有 。
(5)E 處是人體將 排出體外的過(guò)程,它是經(jīng)過(guò)腎小球的 作用和腎小管的
作用下形成的。
(6)若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì),此人經(jīng)血液檢驗(yàn)血糖并不高,則說(shuō)明腎單位中的 出 現(xiàn)病變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察蚯蚓的圖片,回答問(wèn)題:
(1)圖中[3]是______,[ ]端是蚯蚓的前端。
(2)蚯蚓的身體由許多_________________構(gòu)成,這樣的動(dòng)物叫___________。
(3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺(jué)體表有_______,具有輔助_______的作用?諝庵械难鯕馐紫热芙庠__________中,然后滲進(jìn)________,再進(jìn)入______________中,由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(4)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)依靠_______和________的配合
(5)請(qǐng)你再列舉出和蚯蚓同一類(lèi)型的兩種動(dòng)物______、_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中生產(chǎn)者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱(chēng)為 者。
(3)圖中有 條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì) 。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)它是 者。
(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是-- 和 。
(7)寫(xiě)出其中一條食物鏈:_____________________
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