【題目】下圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后所繪制的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖完成下列各小題。
(1)上圖共有條食物鏈,蛇在生態(tài)系統(tǒng)中是屬于。
(2)在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復(fù)雜的和的關(guān)系,這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。寫出最長的一條食物鏈:。
(3)當鼠的數(shù)量減少,短時間內(nèi) 的數(shù)量會增加。
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過固定的光能。這些能量是通過依次進行傳遞的。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是。
【答案】
(1)4,消費者
(2)吃,被吃,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
(3)草
(4)光合作用,食物鏈
(5)光能
【解析】(1)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,所以,如圖共有4條食物鏈;蛇是動物不能制造有機物,必須間接以草制造的有機物為食,因此蛇在生態(tài)系統(tǒng)中是屬于消費者。
(2)“在一定的自然區(qū)域內(nèi)”,各種生物之間有復(fù)雜的吃和被吃的關(guān)系,“這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈”。營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹。
(3)當鼠的數(shù)量減少,短時間內(nèi)草的數(shù)量會增加。
(4)“在這個生態(tài)系統(tǒng)中”,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的光能.這些能量是通過食物鏈依次進行傳遞的。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是光能.
所以答案是:(1)4;消費者;(2)吃;被吃;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;(3)草;(4)光合作用;食物鏈;(5)光能
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)概述和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng);植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱: [1] , [2] , [4] , [6] 。其中,[]有滑液, 能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。
(2)此外,[]外面有韌帶,對關(guān)節(jié)起加固作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】草履蟲的身體是由一個細胞構(gòu)成的,它能夠靠在水中自由游動,趨向刺激,逃避刺激;能夠用把食物“吃”進細胞內(nèi),形成 , 消化不了的食物殘渣從排出體外;它還能夠完成呼吸、排泄等生命活動.這樣的生物叫做 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的血液的敘述,錯誤的是
A. 血液是由血漿、紅細胞、白細胞和血小板組成的
B. 含抗凝劑的血液離心后分為兩層,上層淡黃色,下層深紅色
C. 血液屬于結(jié)締組織,因其可以流動,常被稱為“流動的組織”
D. 血液是人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)妮d體,并具有防御和保護作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】采用溫室大棚種植蔬菜,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增收的重要措施.下列屬于利用光合作用的原理提高蔬菜產(chǎn)量的措施是( )
A.降低溫度
B.適時播種
C.合理密植
D.及時松土
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