【題目】青蛙的發(fā)育過程屬于 （ ）

A. 不完全變態(tài) B. 完全變態(tài) C. 變態(tài)發(fā)育 D. 不變態(tài)發(fā)育

【答案】C

【解析】青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答問題．

（1）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，圖中沒有畫出的生物是 ． 寫出其中一條食物鏈 ．
（2）蛇和鷹之間存在兩種關(guān)系，一種是競爭關(guān)系，另一種是關(guān)系．
（3）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是 ， 食物網(wǎng)中所有生物進(jìn)行生命活動的能量最終都來自 ．
（4）如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說明 ．
A.生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力
B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無限的
C.生態(tài)系統(tǒng)無法穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四圖表示生物四種生理活動，對四圖的解釋中錯誤的一項是（）

A.甲圖表示細(xì)胞在吸水，該細(xì)胞最有可能是根毛細(xì)胞
B.乙圖表示葉綠體能時刻把二氧化碳和水合成有機物
C.丙圖中氣管黏膜纖毛將細(xì)菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫
D.丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會引起膝跳反射，說明該區(qū)域有相關(guān)感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類多，有凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的遺傳信息主要儲存于

A．細(xì)胞核中 B．細(xì)胞膜中 C．細(xì)胞質(zhì)中 D．線粒體中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各位同學(xué),請你結(jié)合自身及身邊實例,描述青春期顯著特點是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要用鼻呼吸是因為（ ）

A. 鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體 B. 鼻腔可以多吸入氧氣

C. 可以通過鼻腔黏膜，感受氣味的刺激 D. 鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門戶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列含有細(xì)胞核的是（ ）

A.血漿 B.成熟的紅細(xì)胞 C.血小板 D.白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物活動小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計了甲圖所示三個裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請回答問題。

（1）實驗前應(yīng)對玉米幼苗進(jìn)行處理，以耗盡葉片中原有的淀粉。
（2）取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，［］燒杯中的液體會變綠，因為葉片中的溶解在酒精里了。
（3）脫色并清洗后，滴入 ， 看到甲圖［］號裝置中取出的葉片變藍(lán)。
（4）這三個裝置可以形成組對照實驗。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇［］和［］兩個裝置。
（5）將①、②兩套裝置放在光下一段時間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都（填“減少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于作用。

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同步練習(xí)冊答案