如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)寫(xiě)出圖中各部分名稱.①________②________③________
(2)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)________里均能進(jìn)行氣體交換,能保證飛翔時(shí)肌肉所需的________供給.

解:家鴿的呼吸方式為雙重呼吸,它是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式.
(1)家鴿的呼吸系統(tǒng)包括氣管、肺、氣囊等器官,如:①氣管;②氣囊;③肺
(2)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.
故答案為:(1)①氣管;②氣囊;③肺
(2)肺;氧氣
分析:本題考查的是家鴿的呼吸系統(tǒng),首先明確的是呼吸的特點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):家鴿的呼吸方式是和飛行生活相適應(yīng)的.多以識(shí)圖題的形式出現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)[1]
氣管
氣管
,[2]
氣囊
氣囊
,[3]

(2)
是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)寫(xiě)出圖中各部分的名稱:
[1]
氣管
氣管
,[2]
,[3]
氣囊
氣囊

(2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是
(填名稱);能儲(chǔ)存氣體協(xié)助呼吸的部分是
氣囊
氣囊
(填名稱),但是它
不能
不能
填(“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?寧鄉(xiāng)縣模擬)如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)寫(xiě)出圖中各部分名稱.①
氣管
氣管
氣囊
氣囊

(2)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)
里均能進(jìn)行氣體交換,能保證飛翔時(shí)肌肉所需的
氧氣
氧氣
供給.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖.
(1)填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和主要功能:[2]
氣囊
氣囊

(2)家鴿每呼吸一次,在
里進(jìn)行兩次氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱:[1]
氣管
氣管
.[2]
氣囊
氣囊
.[3]

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