【題目】在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是（ ）。

A．小麥與玉米、大豆之間沒有共同特征

B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多

D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少。由題意可知，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。科比門小，因此小麥和玉米之間的親緣關(guān)系較近，共同特征多，小麥和大豆之間的親緣關(guān)系較 遠(yuǎn)，共同特征少�？梢奃符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的生物種類每天都在減少，你認(rèn)為威脅生物生存的關(guān)鍵因素是（ ）

A. 人口數(shù)量的劇增 B.森林面積的大量減少

C.棲息地的破壞和喪失 D.人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《天凈沙·秋思》中的生物和非生物。（附《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）

（1）曲中的生物有 。

（2）曲中的非生物有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明不小心將自己的手指皮膚劃破，流出了少量的鮮血。皮膚由表皮和真皮構(gòu)成，其中，真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成，內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢。請(qǐng)回答：

（1）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，皮膚屬于 。

（2）從出血量可判斷為 血管出血。

（3）幾分鐘后，傷口處血液凝固。血液中具有止血凝血作用的血細(xì)胞是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物圈是地球上所有生物的共同家園

B．生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的整體

C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的下部，水圈的全部和巖石圈的上部

D．生物圈中的大氣圈.水圈和巖石圈是截然分開的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的描述，正確的是（ ）。

A．腐生細(xì)菌能夠?qū)o機(jī)物合成為有機(jī)物

B．根瘤菌能夠利用陽光將無機(jī)物合成為有機(jī)物

C．進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，靠吸收活的動(dòng)植物體或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活

D．進(jìn)行自養(yǎng)生活的細(xì)菌，靠分解動(dòng)植物遺體來生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行科學(xué)探究是揭示自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)世界的一種常用方式。其具體做法有很多，下列選項(xiàng)不屬于這些常用方法的有（ ）

A．收集和分析資料 B．設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)

C．臨摹細(xì)胞圖 D．觀察和調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是

A．細(xì)胞----組織----器官----系統(tǒng)---人體

B．組織---細(xì)胞---器官---人體

C．細(xì)胞----器官---組織---人體---系統(tǒng)

D．細(xì)胞----器官----組織----人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù) 、保護(hù) 、造福 ，是全人類的共同義務(wù)。 是保護(hù)生物圈的前提。對(duì)生物資源進(jìn)行保護(hù)和科學(xué)管理，根本目的是 。建立 和實(shí)施 是恢復(fù)和改建生態(tài)環(huán)境的重大有效措施，我們國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)近 個(gè)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案