【題目】生物小組的同學(xué)們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙為實(shí)驗(yàn)裝置,圖丙為實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是________________________;“脫色處理”是將葉片放在______ 里,進(jìn)行______加熱,去除葉綠素。

(2)小明同學(xué)為“驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料”應(yīng)選用圖乙葉片中X和______(填字母)兩部分進(jìn)行對(duì)照,其中字母______ 葉片部分是對(duì)照組。

(3)小亮同學(xué)根據(jù)自己提出的假設(shè),將W和X兩部分滴加碘液后,對(duì)顯色結(jié)果進(jìn)行了比較,結(jié)果為______(字母表示)部分出現(xiàn)藍(lán)色,而另外一個(gè)部分為棕黃色,證明了假設(shè)正確。請(qǐng)推測(cè)小亮同學(xué)的假設(shè)是:_____________________________________。

(4)小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中改變了實(shí)驗(yàn)條件,在黑暗處里后,光照前,用遮光布將整個(gè)玻璃瓶包裹起來(lái),后面步驟不變。滴加碘液后,X部分藍(lán)色,Y部分棕黃色,因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。小亮同學(xué)認(rèn)為小芳不能得出結(jié)論,理由是:___________________。若要得出該結(jié)論,應(yīng)對(duì)圖乙裝置如何進(jìn)行修改:_________________。

【答案】消耗葉片中已有的淀粉(有機(jī)物) 酒精 隔水(水。 Y X X 植物的綠色部分可以進(jìn)行光合作用(葉綠體是光合作用場(chǎng)所) 變量不唯一 去掉裝有氫氧化鈉的玻璃瓶,直接用黑布將Y部分包裹起來(lái)

【解析】

光合作用的原料是水和二氧化碳,條件是光能,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

(1)實(shí)驗(yàn)前將圖中所示裝置放在黑暗處兩天,主要是為了讓葉內(nèi)原有的有機(jī)物運(yùn)走或耗盡,以免影響實(shí)驗(yàn)效果。酒精能夠溶解葉綠素,所以脫色處理時(shí),應(yīng)將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
(2)氫氧化鈉能吸收二氧化碳,圖中X、Y能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳,其中Y是實(shí)驗(yàn)組,X是對(duì)照組。
(3)圖中X、W能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是葉綠體。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:W不變量,X變藍(lán)。作出假設(shè):植物的綠色部分可以進(jìn)行光合作用(葉綠體是光合作用場(chǎng)所)
(4)小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中改變了實(shí)驗(yàn)條件,在黑暗處里后,光照前,用遮光布將整個(gè)玻璃 瓶包裹起來(lái),后面步驟不變。滴加碘液后,X 部分藍(lán)色,Y 部分棕黃色,不能得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。理由是:變量不唯一,有光與二氧化碳兩個(gè)變量。若要得出該結(jié)論,去掉乙裝置中裝有氫氧化鈉的玻璃瓶,直接用黑布將Y部分包裹起來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是___________;屬于消費(fèi)者的是__________、___________、狐、蛇、鷹。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間由于____________________的關(guān)系就形成了食物鏈,該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:___________________。

(3)如果人們大量捕殺鷹,兔的數(shù)量將會(huì)_______________并逐漸恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將四份等量的香煙煙絲分別加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸餾水浸泡1天,用浸出液做“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”的探究實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示,下列相關(guān)分析正確的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明適量吸煙對(duì)健康有利

B. 清水中不含煙草浸出液,該組沒(méi)有必要設(shè)置

C. 同一組水蚤可在不同濃度的煙草浸出液中重復(fù)使用

D. 在一定濃度范圍內(nèi)煙草浸出液對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】去年5月31日是第29個(gè)“世界無(wú)煙日”,主題是:拒絕煙草危害。為宣傳這一主題,實(shí)驗(yàn)小組用一品牌香煙各半支的煙絲,分別加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸餾水浸泡一天,取其浸出液進(jìn)行了“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”的研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:

(1)為使實(shí)驗(yàn)會(huì)更加科學(xué)可靠,需要設(shè)置清水組進(jìn)行____________,且選取的水蚤年齡、大小一致。每組實(shí)驗(yàn)要設(shè)置重復(fù)組計(jì)數(shù)水蚤心跳次數(shù),取____________。

(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是______________________。若清水中的水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)是35,則實(shí)驗(yàn)表明,煙草浸出液對(duì)水蚤心率有____________作用,且濃度越高作用越強(qiáng)。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及生活常識(shí),有關(guān)吸煙的認(rèn)識(shí),正確的是____________(多選)

A.吸煙可直接影響呼吸道的功能

B.吸煙可誘發(fā)多種心腦血管疾病

C.被動(dòng)吸煙同樣危害人體健康

D.吸煙是青少年走向成熟的標(biāo)志

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)腔腸動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是(。

A. 腔腸動(dòng)物都在水中生活

B. ?、海蜇、珊瑚蟲(chóng)都是腔腸動(dòng)物

C. 腔腸動(dòng)物一般都是脊椎動(dòng)物

D. 腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年4月3日, 來(lái)自北京南海子麋鹿生態(tài)實(shí)驗(yàn)中心的47只麋鹿被野外放歸鄱陽(yáng)湖濕地公園,鄱陽(yáng)湖區(qū)消失已久的麋鹿重新出現(xiàn)。

(1)麋鹿俗稱“四不像”,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。放歸前給麋鹿群中的部分個(gè)體戴上衛(wèi)星定位項(xiàng)圈,通過(guò)收集數(shù)據(jù),分析研究麋鹿群體的活動(dòng)范圍與行為習(xí)慣,其中主要運(yùn)用的研究方法是_____

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法

(2)鄱陽(yáng)湖也是白鶴的越冬棲息地。麋鹿和白鶴都喜食濕地植物蘆葦,它們之間為_______關(guān)系。作為消費(fèi)者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____和能量流動(dòng)。

(3)鄱陽(yáng)湖灘地中腐生細(xì)菌和真菌豐富,它們利用動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物進(jìn)行_____作用,為生命活動(dòng)提供能量,并把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的______ 。

(4)鄱陽(yáng)湖濕地公園物種豐富,生活在這里的470余種植物和780余種動(dòng)物,構(gòu)成了龐大的食物網(wǎng),使其具有較強(qiáng)的_____能力,但該能力是有一定限度的,一旦外界干擾超過(guò)其限度,生態(tài)平衡就會(huì)被破壞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是

A.對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

B.滴加碘液后,號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論

D.對(duì)照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為骨組織提供營(yíng)養(yǎng)的是( )

A. 神經(jīng) B. 血管 C. 骨髓 D. 肌腱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管,a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析:

(1)若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管,則b為________的變化曲線,原因是在A段血管中,血液中的氧氣與血紅蛋白________并擴(kuò)散到組織細(xì)胞,血液由________血變?yōu)?/span>________血。

(2)C段血管最可能為________毛細(xì)血管,原因是________________________

(3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外,尿液的形成與腎小球的________和腎小管的________有關(guān)。

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