【題目】人體呼吸作用最重要的意義是為細胞的生命活動提供（ ）

A．糖類 B．二氧化碳 C．能量 D．葡萄糖

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)炎時，（ ）可以穿過毛細血管壁，吞噬病菌。

A．紅細胞 B．白細胞 C．血漿 D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是 。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是 。（注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發(fā)育到一株油菜植株的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中[a]是___________過程，[b]是___________過程。

（2）像A、B、C、D這樣的由形態(tài)相似，________和_______相同的細胞組成的細胞群叫組織；圖中屬于分生組織的是_________。

（3）請將右側(cè)植物組織的主要功能的序號填在左側(cè)相應(yīng)植物組織名稱后的括號內(nèi)：

①保護組織（_______） 一、支持功能

②營養(yǎng)組織（_______） 二、保護功能

③機械組織（_______） 三、制造或儲藏有機營養(yǎng)物質(zhì)

④分生組織（_______） 四、具有分裂功能

（4）一株油菜是由根、莖、葉、花、果實和____________六大器官組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國青年學(xué)者____________設(shè)計的。

（2）B裝置里的氣體相當于____________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____________。在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬____________這主要是為該實驗提供____________。

（3）C裝置里的液體模擬了____________，實驗后可檢驗到其中含有多種氨基酸等有機小分子物質(zhì)。

（4）此實驗表明：在生命起源的化學(xué)進化過程中，從____________生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】課堂上,許多同學(xué)對鳥類體溫恒定的原因做了解釋,其中不正確的是（ ）

A．鳥類所生活的環(huán)境溫差不大

B．鳥類的食量大,消化能力強,呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量較多

C．有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)

D．羽毛的保溫作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的黃瓜主要是由花的（ ）發(fā)育而來的。

A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠

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【題目】若在裝片上寫有字母“p”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（ ）

A. b B. p C.d D. q

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【題目】下圖為小強父母的成對染色體排序圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）表示小強母親成對染色體排序圖的是 圖。

（2）小強是男孩，是因為他獲得了來自父親的 染色體；父母想為小強生個妹妹，其概率是 。

（3）能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀。小強父母均能卷舌，小強不能卷舌，那么控制小強該性狀的基因組成是 ，控制父親該性狀的基因組成是 。（用A表示顯性基因，用a表示隱性基因）

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