【題目】影響水生生物生活在水面下150米以內(nèi)水層中的主要非生物因素是（ ）
A.陽(yáng)光
B.水
C.溫度
D.大型海洋動(dòng)物

【答案】A
【解析】解：光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒(méi)有光，因此沒(méi)有植物生存．陽(yáng)光主要分布在150 m以內(nèi)的水層中，因此在這個(gè)水層植物較豐富，導(dǎo)致以植物為食的動(dòng)物種類較多．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

C. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果

D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為人體組織形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖①②③中所示的生理活動(dòng)表示___________過(guò)程,④所示生理活動(dòng)表示__________過(guò)程。在④過(guò)程中大部分細(xì)胞失去________能力，逐漸變化成為形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的細(xì)胞，最終形成了不同的組織。

（2）心肌主要由_______組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于_______組織。

（3）在人體的結(jié)構(gòu)層次中皮膚屬于________。皮膚最外面的表皮是_________組織，具有______作用；如果某同學(xué)不小心，不慎皮膚受傷會(huì)感覺(jué)到疼， “疼”是_________組織在起作用。

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，玫瑰植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有______________

A．生物體 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中生物涉及到生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，其中“草”和“烏飯樹”屬于____， 其他的生物則屬于____。

（2）麻雀和臭鼬都以烏飯樹為食物，說(shuō)明它們之間具有_____ 關(guān)系。

（3）圖中以烏飯樹為起始環(huán)節(jié)的食物鏈有_____條。

（4）一般情況下，上述生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁、大液泡
C.細(xì)胞膜、大液泡
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，圖中的光、空氣、_______________等和各種生物共同構(gòu)成了非生物部分。

（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________，其作用是為自身和生物圈中的其他生物提供_________________。

（3）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，其主要作用是能夠?qū)?dòng)植物的遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，促進(jìn)___________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是____________。

（5）光、空氣、水、無(wú)機(jī)鹽被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________________。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)包含了生態(tài)系統(tǒng)所有的成分即____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是麗麗同學(xué)繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（“[]”內(nèi)填序號(hào)）

（1）b過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是______復(fù)制加倍。

（2）在大豆種子結(jié)構(gòu)中，[______]中貯藏著大量的營(yíng)養(yǎng)；[______]將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。

（3）圖中A、B、C、D四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。

（4）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是子房?jī)?nèi)有多個(gè)______。

（5）從圖中可以看出，大豆的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：______。大豆與豆娘（一種昆蟲）相比，在結(jié)構(gòu)層次上缺少______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B. 將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是植物呼吸作用消耗了氧氣

C. 在光下檢測(cè)綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強(qiáng)，吸收了二氧化碳

D. 田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案