【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調查,得到以下數(shù)據(jù):

組別

父母性狀

被調查的家庭數(shù)目

子女性狀

雙眼皮

單眼皮

1

父: 母:單眼皮

51

0

60

2

父:雙眼皮 母:單眼皮

156

82

79

(1)第1組中父親的性狀表現(xiàn)是________。

(2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,則第2組中父母的基因組成依次為________。

(3)若父母的基因組成均為Bb,則他們生一個單眼皮孩子的可能性是:________。

(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術,那么她能生出雙眼皮的孩子嗎? ______。

【答案】單眼皮 Bb bb 25% 不能

【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現(xiàn)出隱性性狀。

(1)表中第一組數(shù)據(jù),子女中沒有出現(xiàn)雙眼皮,說明父母的性狀都是單眼皮。
(2)表中第二組數(shù)據(jù),單眼皮的母親和雙眼皮的父親生出的子女中既有單眼皮的又有雙眼皮的,說明父親的基因組成中既含有一個控制單眼皮的基因,又含有一個控制單眼皮的基因;如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,則這對夫婦的基因組成是Bb、bb。
(3)若父母的基因組成均為Bb,則這對基因的遺傳圖解如圖所示:即這對夫婦生出單眼皮孩子的幾率是25%。遺傳如圖:

。
(4)由環(huán)境引起的變異由于其遺傳物質沒有發(fā)生變化是不能因此給下一代的因此單眼皮母親做了雙眼皮手術,在父親也是單眼皮的情況下,是不能生出雙眼皮的孩子的,因為她體內的遺傳物質并沒有發(fā)生改變。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是“生物多樣性之間關系”的圖示,A、B、C三項共同組成了生物多樣性.請據(jù)圖分析回答([]內填圖中字母,橫線填名稱):

(1)走進大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認識.這是指[___]___多樣性.

(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由[___]____多樣性造成的.

(3)C指的是____多樣性.

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【題目】如圖為家兔的解剖結構圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)家免的肝臟中產(chǎn)生的消化液稱為______。

(2)家免吸收營養(yǎng)物質的主要器官是______。

(3)家兔的肺位于______內。

(4)家兔的心臟有______個腔。

(5)家兔適應草食生活的主要特征是______。

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B.②③⑤
C.①④⑤
D.②④⑥

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【題目】如圖分別是植物的各種生殖方式,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)屬于無性生殖的是________,屬于有性生殖的是________

(2)圖①稱為________ ,要求________________________________。

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(4)圖③稱為________,選取的材料必須具有________,要求在________件下進行。

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【題目】9分)養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題:

1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷 時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為 。

2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是

3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結黃繭,白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是 性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。

42008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內,培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術稱為 ,這個事例說明基因與性狀的關系是

5)蠶與人類的關系非常密切,請你列舉兩個事例:

。

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【題目】人體細胞的結構中沒有( )
A.細胞膜
B.細胞壁
C.細胞質
D.細胞核

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【題目】如圖是從一個受精卵發(fā)育成一個可愛寶寶的神奇過程,有關敘述錯誤的是( )

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C. 人體的唾液腺主要由圖中的結締組織構成

D. 細胞分化不會導致細胞中遺傳物質的改變

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【題目】如圖是家兔與狼的牙齒結構示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖_____是家兔的牙齒,它的牙齒出現(xiàn)了分化,其中[]_____適于切斷植物纖維,[]_____適于磨碎食物。

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(3)牙齒分化既提高了哺乳動物_____的能力,又增強了對食物的_____能力。

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