【題目】(9分)養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列問題:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷 時(shí)期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為 。
(2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是 性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ,這個(gè)事例說明基因與性狀的關(guān)系是 。
(5)蠶與人類的關(guān)系非常密切,請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例:
。
【答案】(1)卵、幼蟲、蛹和成蟲 完全變態(tài)
(2)28條
(3)顯性 AA和aa、Aa 1:1
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù) 基因控制生物的性狀
(5)蠶絲為人類提供絲織品;蠶蛹可供食用;蠶是中外文化交流——絲綢之路的重要基礎(chǔ);蠶賦予詩人靈感,形成膾炙人口的詩篇等等(開放性試題,答案中體現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、藝術(shù)等方面合理內(nèi)容即可得分,寫出一條給0.5分)
【解析】蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,一生中經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期,生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體是體細(xì)胞中染色體的一半,親代為黃足與白足,后代個(gè)體全部都是黃足,說明黃足是顯性性狀,白足是隱性性狀,親代的基因組成為AA與aa,子代基因?yàn)锳a,Aa與aa雜交,后代的基因?yàn)锳a和aa,比例為1:1,把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物遺傳物質(zhì)中,培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,該技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù),生物的性狀是由基因控制的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖回答下列問題:
(1)圖中代表生產(chǎn)者的是______,(填寫序號(hào))能夠通過___________制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;代表消費(fèi)者的有______(填寫序號(hào));代表分解者的是______(填寫序號(hào))能夠分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物變?yōu)?/span>___________。分解者還包括________等腐食性動(dòng)物。
(2)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成了生態(tài)系統(tǒng)的______部分,此外生態(tài)系統(tǒng)還有______部分,如______、空氣、水等。這說明生物和環(huán)境是一個(gè)不可分割的______________。
(3)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間存在___________、____________的關(guān)系。
(4)地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖中共有 條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(2)食草昆蟲與植物之間的關(guān)系是 。
(3)假設(shè)由于某種原因,貓頭鷹數(shù)量大量減少,試問鼠的數(shù)量將會(huì) ,植物的數(shù)量將會(huì) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為鳥卵發(fā)育成雛雞的全過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)鳥卵的卵細(xì)胞是由圖中的______、______、____結(jié)構(gòu),其中__________里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行_____________________的部位。
(2)在雞的受精卵發(fā)育成雛雞的過程中,為受精卵提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是________和________。
(3)(3)的作用是________________。
(4)具有保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)是___和_____。
(5)雞的胚胎在發(fā)育過程中是否需要氧氣?___,它是如何得到氧氣的?________
(6)在人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格壯健的雛雞,所選的卵應(yīng)該是____________,所提供的外界條件是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查的家庭數(shù)目 | 子女性狀 | |
雙眼皮 | 單眼皮 | |||
1 | 父: 母:?jiǎn)窝燮? | 51 | 0 | 60 |
2 | 父:雙眼皮 母:?jiǎn)窝燮?/span> | 156 | 82 | 79 |
(1)第1組中父親的性狀表現(xiàn)是________。
(2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,則第2組中父母的基因組成依次為________。
(3)若父母的基因組成均為Bb,則他們生一個(gè)單眼皮孩子的可能性是:________。
(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎? ______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是:A_______→B______→C______→D植物體。
(2)多細(xì)胞生物體要長(zhǎng)大,離不開細(xì)胞的分裂。在A細(xì)胞分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過___________,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因此它們的_______________是一樣的。
(3)由A→B需經(jīng)過細(xì)胞的_________和________,由此形成綠色植物的不同____________。
(4)D的根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做_________。葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于__________。
(5)由不同的組織構(gòu)成了________,與人體的結(jié)構(gòu)層次相比植物體沒有_______這一層次。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列兩幅圖中,表示伸肘的是_______,伸肘時(shí),肱二頭肌___________,肱三頭肌___________(填“收縮”或“舒張”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙和丙分別是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
(1)丙圖中①是骨骼肌兩端較細(xì)的部分叫做_____,②叫做_____。當(dāng)骨骼肌受_____傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_____繞_____活動(dòng),于是身體的相應(yīng)的部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(2)要完成甲圖所示的動(dòng)作,則需圖中[]_____收縮和[]_____舒張。
(3)脫臼是指[]_____從[]_____中滑脫出來。
(4)關(guān)節(jié)腔中的_____可以減少骨與骨之間的摩擦,在生活中常有人會(huì)患關(guān)節(jié)炎,主要病因是關(guān)節(jié)腔內(nèi)滑液過多,導(dǎo)致關(guān)節(jié)脹痛,其病灶部位是_____。
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