【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們。如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖作答。
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的__________,由此可斷定A是蚯蚓的_________(填“前” 或“后”)端。
(2)蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀________構(gòu)成,因此它屬于________動物。
(3)蚯蚓在運(yùn)動時靠體壁中__________的收縮和舒張來完成,同時還要有__________ 來配合支撐身體。
【答案】環(huán)帶 前 體節(jié) 環(huán)節(jié) 肌肉 剛毛
【解析】
蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成,因此它屬于環(huán)節(jié)動物,因為體內(nèi)沒有脊椎,又稱為無脊椎動物,用體壁進(jìn)行呼吸。
(1)蚯蚓身體細(xì)長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的B環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標(biāo)志是前端離環(huán)帶近,因此A是前端。
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成,因此它屬于環(huán)節(jié)動物。
(3)蚯蚓的運(yùn)動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時,身體后部的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn)。收縮舒張交替進(jìn)行從而使蚯蚓向前蠕動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒實(shí)驗為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據(jù)?
A. 從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B. 從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)
C. 從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/span>
D. 從原始生命發(fā)展成單細(xì)胞生命
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【題目】百靈鳥借助保護(hù)色可以避免肉食性鳥類的攻擊,但常常被嗅覺發(fā)達(dá)的狐所食,這說明( )
A. 生物普遍適應(yīng)環(huán)境 B. 生物與環(huán)境存在著生存斗爭
C. 生物之間存在捕食現(xiàn)象 D. 生物與環(huán)境的適應(yīng)是相對的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是顯微鏡的構(gòu)造示意圖,圖2、圖3是觀察人口腔上皮細(xì)胞的部分操作步驟及觀察到的兩個視野示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖2中的步驟A滴的液體是______________,步驟B滴的液體是______________。
(2)圖3中,由視野甲變?yōu)橐曇耙业恼_操作步驟是:
①把裝片適當(dāng)向____________方向移動,使所觀察的物體位于視野中央;
②轉(zhuǎn)動圖1中的____________(用圖1的數(shù)字作答),把鏡頭②換成鏡頭_______(用圖1的數(shù)字作答),并適當(dāng)調(diào)大光圈,適當(dāng)微調(diào)________(⑤或⑥)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線甲表示_____的消化過程。
(2)蛋白質(zhì)最終在消化道的_____中徹底消化分解成_____。
(3)肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入_____,圖中的_____在此處開始被消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖,下列說法錯誤的是
A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的
B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的
C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的
D.大豆油主要來自圖丁中的④
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【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道,呼吸道由圖中_____(填數(shù)碼代號)組成。
(2)患感冒時,由于病毒感染,[5]中的粘膜會_____,造成說話帶鼻音。
(3)[6]與血液間的氣體交換是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的,交換后,血液發(fā)生的變化是_____。
(4)空氣中的氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),需經(jīng)血液里的_____運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
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