如圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖答題：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽(yáng)光、空氣、水等屬于______因素．
（2）圖中陸地部分的食物網(wǎng)可畫出幾條食物鏈：______
（3）如果食蟲鳥的數(shù)量大量減少，對(duì)禾本類植物會(huì)產(chǎn)生什么影響？______．原因是食蟲鳥的多少對(duì)______的數(shù)量有著重要的影響，因而對(duì)禾本類植物有著間接的影響．
魔方格
（1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，其中非生物部分是指陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌是分解者．
（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈．寫食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束；箭頭指向捕食者．分析圖形可知，圖中陸地部分有捕食關(guān)系的食物鏈：禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；禾谷類→兔→鷹．
（3）食蟲鳥捕食昆蟲，如果食蟲鳥的數(shù)量大量減少，昆蟲的數(shù)量增加，嚴(yán)重危害禾本類植物，造成作物減產(chǎn)；
故答案為：
（1）非生物；（2）禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；禾谷類→兔→鷹．
（3）減產(chǎn)；昆蟲；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖答題：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽(yáng)光、空氣、水等屬于
非生物
非生物
因素．
（2）圖中陸地部分的食物網(wǎng)可畫出幾條食物鏈：
2
2

（3）如果食蟲鳥的數(shù)量大量減少，對(duì)禾本類植物會(huì)產(chǎn)生什么影響？
減產(chǎn)
減產(chǎn)
．原因是食蟲鳥的多少對(duì)
昆蟲
昆蟲
的數(shù)量有著重要的影響，因而對(duì)禾本類植物有著間接的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?鼓樓區(qū)一模）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中A～D代表不同的消費(fèi)者．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)中，A所屬的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
第三或第四
第三或第四
．
（2）如圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有
分解者
分解者
和
非生物成分
非生物成分
．
（3）大氣中的二氧化碳進(jìn)入生產(chǎn)者的途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用
．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中能量最多的是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答
（1）圖中，有
5
5
條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，儲(chǔ)存能量最多的生物是
草
草
．
（3）貓頭鷹從食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
中獲得的能量最少．
（4）若鷹、蛇、狐受到保護(hù)，數(shù)量增加，該生態(tài)系統(tǒng)中
草
草
的數(shù)量會(huì)顯
著增加，而
兔、鼠
兔、鼠
數(shù)量會(huì)減少．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，你認(rèn)為數(shù)量最多的生物是
草
草
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答
（1）圖中，有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是______．
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，儲(chǔ)存能量最多的生物是______．
（3）貓頭鷹從食物鏈______中獲得的能量最少．
（4）若鷹、蛇、狐受到保護(hù)，數(shù)量增加，該生態(tài)系統(tǒng)中______的數(shù)量會(huì)顯
著增加，而______數(shù)量會(huì)減少．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，你認(rèn)為數(shù)量最多的生物是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案