【題目】以下措施中，與利用光合作用來提高溫室大棚作物產(chǎn)量無直接關(guān)系的是( )
A.合理密植
B.適時(shí)松土
C.延妊光照時(shí)間
D.增加二氧化碳濃度

【答案】B
【解析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。根據(jù)光合作用的含義，可以看出影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、二氧化碳的濃度等。
A、合理密植可以是植物更充分的利用光能，能提高光合作用的效率，從而提高產(chǎn)量�？梢夾說法正確，A不符合題意。
B、適時(shí)松土可以使植物的根獲得充足的氧氣，有利于根的呼吸，可見這是利用的是植物呼吸作用的原理，可見B符合題意。
C、光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，可見延妊光照時(shí)間可以提高光合作用的效率，C不符合題意。
D、增加二氧化碳濃度，可以為光合作用提供了充足的原料，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，D不符合題意。
所以答案是：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鹽腌制的肉放置長(zhǎng)時(shí)間不易變質(zhì)，主要原因是（ ）
A.空氣中沒有細(xì)菌
B.鹽分多，不利于細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)和繁殖
C.氣溫低，不利于細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)和繁殖
D.有機(jī)物少，不利于細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的體形長(zhǎng)得極像竹子，這種現(xiàn)象屬于（　　）
A.保護(hù)色
B.混淆色
C.擬態(tài)
D.隱蔽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測(cè)定。已知 1 mL 水每升高1 ℃需要吸收4.2 J(能量單位)的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題。

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量/g

20

20

20

①

水/mL

50

50

50

50

上升溫度/℃

2.2

1.4

3

1.3


（1）從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用為主。
（2）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是。
（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是,燃燒后留下的灰燼是。
（4）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置。
（5）實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為g,因?yàn)?/span>。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時(shí)吃的蘋果，從結(jié)構(gòu)層次上屬于( )
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)發(fā)展對(duì)人類影響的敘述，不正確的是（　�。�
A.為人類帶來巨大的利益
B.給人類帶來某些明顯或潛在的威脅
C.給人類帶來社會(huì)倫理問題
D.生物技術(shù)可以無所不能，不存在需要顧慮的問題

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無肛門的是（ ）
A.水螅
B.渦蟲
C.蛔蟲
D.蚯蚓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”指的是（ ）
A.雄性青蛙的鳴叫
B.雌性青蛙的鳴叫
C.雌蛙和雄蛙的鳴叫
D.蝌蚪的鳴聲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來。
螳螂捕蟬，黃雀在后 A、生物體進(jìn)行呼吸作用
潮濕的種子堆里發(fā)熱 B、食物鏈
移栽花木時(shí)根帶土坨 C、細(xì)胞失水
花草長(zhǎng)期放在黑暗處死亡 D、保護(hù)幼根，利于成活
新鮮蘿卜條放在濃鹽水中變軟 E、不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案