【題目】下列關(guān)于綠色植物的說法,不正確的是( )
A. 綠色植物可以通過光合作用制造有機(jī)物
B. 植物生長越旺盛,需要的有機(jī)物越多
C. 構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是無機(jī)物
D. 綠色植物為其他生物提供了生命活動的能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將人胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),利用細(xì)菌合成人胰島素,下列敘述正確的是( )
①運(yùn)用組織培養(yǎng)技術(shù) ②細(xì)菌的變異是可遺傳的
③運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④說明基因在染色體上
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在普通光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí),一般不容易觀察到的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞,這種細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是 ( )
A、細(xì)胞壁 B、成形的細(xì)胞核
C、莢膜 D、鞭毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們常用謎語:“麻屋子、紅帳子,里面住著個(gè)白胖子”來猜花生.在植物的發(fā)育中,“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的( )
A. 珠被、受精卵、受精極核 B. 子房壁、受精卵、受精極核
C. 子房壁、珠被、受精卵 D. 珠被、受精極核、受精卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是成語典故“螳螂捕蟬,黃雀在后”實(shí)景圖。該圖反應(yīng)了動物在生物圈中的作用是
A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:細(xì)菌、真菌和病毒讓人歡喜讓人憂。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題
(1)圖中A的名稱是_____,其中結(jié)構(gòu) ① 是_____,與A相比,生物C只有④_____,它屬于_____(選填“原核生物”或“真核生物”)。
(2)在顯微鏡下觀察B,會發(fā)現(xiàn)它是多細(xì)胞生物,其中③是_____。
(3)大型真菌蘑菇有抗癌等功效。在D中⑤菌褶內(nèi)能產(chǎn)生大量的和B中一樣的②_____來繁殖后代。
(4)E是大腸桿菌噬菌體,由⑥蛋白質(zhì)外殼和⑦_____組成,是寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌病毒。
(5)生物興趣小組了解到:早在4000多年前,酸奶已出現(xiàn)在人類社會。據(jù)考證,中國北魏時(shí)期的賈思勰在《齊民要術(shù)》中就已經(jīng)記載了制作酸奶的方法。組長王小明決定帶領(lǐng)小組成員對制作酸奶一探究竟。他們本次探究的是:制作酸奶的最適溫度是多少?制作酸奶的最佳發(fā)酵時(shí)間是多久?
背景資料:制作酸奶會用到_____,這種微生物只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此制作過程中必須密封,它通過_____方式快速繁殖,同時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,抑制雜菌生長繁殖。
實(shí)驗(yàn)過程:
a.將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
b.將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
c.將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中
d.一段時(shí)間后取樣檢測杯中活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù),結(jié)果如圖:
得出結(jié)論:
①制作酸奶以_____小時(shí)為宜,最佳溫度為_____℃左右。
發(fā)酵時(shí)間 | 牛奶狀況 |
2小時(shí) | 呈液態(tài),無酸味 |
4小時(shí) | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時(shí) | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時(shí) | 呈凝固狀,酸度適中 |
交流
②制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____。
③將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟。
④探究“制作酸奶的最適溫度是多少?”,除_____不同外,玻璃杯大小、倒入牛奶的量等條件都必須相同,原因是 _____。
⑤請你為小組制作的酸奶做一個(gè)廣告:_____(文字+圖片)。
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