【題目】麗麗做“小白鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明（ ）。

A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) B．不同種的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力不同

C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 D．同種動(dòng)物的不同個(gè)體，學(xué)習(xí)能力不同

【答案】D

【解析】

試題分析：反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，麗麗做“小白鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明同種動(dòng)物的不同個(gè)體，學(xué)習(xí)能力不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)精、卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的場(chǎng)所、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所依次是（ ）

A．卵巢、輸卵管 B．輸卵管、子宮

C．子宮、輸卵管 D．胎盤、臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，可能會(huì)給襄陽地區(qū)生物多樣性帶來風(fēng)險(xiǎn)的是

A．隆中風(fēng)景區(qū)禁獵禁伐 B．嚴(yán)禁焚燒農(nóng)作物秸稈

C．建立漢江濕地保護(hù)區(qū) D．喂養(yǎng)網(wǎng)購(gòu)的非洲螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某小組同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程：

①取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；

②在A缸中加入500毫升池塘水，在B缸中加入500毫升自來水；

③在A、B兩缸分別加入同時(shí)孵化出的健康蝌蚪各一只；

④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；

⑤A缸中加入適量的甲狀腺激素制劑，B缸則不加；

⑥A、B兩缸水溫都保持在22℃～25℃，每天記錄蝌蚪的發(fā)育情況。

請(qǐng)根據(jù)以上資料回答問題：

（1）同學(xué)們提出的問題可能是____________________________________________

（2）以上實(shí)驗(yàn)過程中有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)加以完善。

①________________________________________________。

②________________________________________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是______________________。為什么在A缸中加入甲狀腺激素而B缸不加？___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體內(nèi)靜脈血和動(dòng)脈血形成的場(chǎng)所分別是（ ）

A、組織間毛細(xì)血管、肺泡壁毛細(xì)血管

B、肺泡壁毛細(xì)血管、組織間毛細(xì)血管

C、靜脈管內(nèi)、動(dòng)脈管內(nèi)

D、動(dòng)脈管內(nèi)、靜脈管內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的，通過空氣傳播的，具有高度傳染性的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔黏膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體。據(jù)此回答下列問題：

（1）從免疫角度分析，流感病毒屬于 。

（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，人體黏膜能阻擋流感病毒侵入，這是保衛(wèi)人體的第 道防線在起作用，屬于 免疫。血液中的吞噬細(xì)胞吞噬消化侵入人體的流感病毒是免疫的第 道防線。

（3）注射流感疫苗可使人體內(nèi) 細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 ，這屬于 免疫。當(dāng) 的抗原再次侵入人體時(shí)，機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生大量的相應(yīng)抗體，再以同樣的方式將抗原清除。

（4）流感患者購(gòu)買藥物時(shí)，從安全用藥分析，下列必須關(guān)注的是 。

A．廣告效應(yīng) B．是否為國(guó)外進(jìn)口藥

C．生產(chǎn)日期和有效期 D．價(jià)格

（5）為防治流感，一些同學(xué)自己購(gòu)買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于 藥（填“處方”或“非處方”），從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于 。

（6）近年來，結(jié)核病又有死灰復(fù)燃之勢(shì)，可接種 進(jìn)行預(yù)防。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血管的敘述不正確的是（ ）

A．動(dòng)脈的管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快

B．靜脈的管內(nèi)有靜脈瓣，動(dòng)脈的管內(nèi)有動(dòng)脈瓣

C．毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞緩慢，單行通過

D．無償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí)針刺入靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雌長(zhǎng)頸鹿在擇偶時(shí)青睞于“長(zhǎng)頸”的雄性．下列對(duì)“長(zhǎng)頸”的敘述不符合生物進(jìn)化理論的是（ ）

A．“長(zhǎng)頸”性狀是可遺傳的

B．是通過遺傳物質(zhì)的變異二獲得的

C．是長(zhǎng)期鍛煉加強(qiáng)而獲得的

D．是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明不小心將自己的手指皮膚劃破，流出了少量的鮮血，皮膚由表皮和真皮構(gòu)成，其中，真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成，內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，請(qǐng)回答

（1）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，皮膚屬于 ．

（2）從出血量可判斷為 血管出血．

（3）幾分鐘后，傷口處血液凝固，血液中具有止血凝血作用的血細(xì)胞是 ．

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