【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖_____是植物細(xì)胞示意、圖_____是動(dòng)物細(xì)胞示意圖,
(2)在如圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]_____、[]_____、[]_____是動(dòng)植物都有的結(jié)構(gòu).圖中①是_____、⑤是_____、⑥是_____它是植物進(jìn)行光合作用的能量轉(zhuǎn)換器.
(3)在動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,_____起著控制物質(zhì)進(jìn)出作用、_____是遺傳信息中心(填結(jié)構(gòu)名稱)
【答案】 乙 甲 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核 ④細(xì)胞質(zhì) ①細(xì)胞壁 ⑤液泡 葉綠體 細(xì)胞膜 細(xì)胞核
【解析】試題分析:動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是液泡、⑥是葉綠體,據(jù)此解答。
(1)圖中①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是液泡、⑥是葉綠體,乙圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;甲圖細(xì)胞的外層是細(xì)胞膜,沒(méi)有液泡和葉綠體,是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;(2)從圖中還可以看出,動(dòng)植物細(xì)胞中都含有②細(xì)胞膜、④細(xì)胞質(zhì)和③細(xì)胞核,圖中①是細(xì)胞壁,⑤是液泡,⑥是葉綠體;葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,是植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器;(3)②細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,能夠使有用的物質(zhì)不會(huì)輕易流出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不會(huì)輕易進(jìn)入細(xì)胞,③細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息,是遺傳的控制中心。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在該圖中,生產(chǎn)者是_____,直接以植物為食的消費(fèi)者是_____.該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是_____.
(2)圖中不同生物之間由于_____關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為_____.在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有機(jī)物和能量最多的生物是_____.如果土壤受到重金屬鉛的污染,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鉛最多的生物是_____.寫出此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物死亡后,它們的尸體并不會(huì)大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物對(duì)環(huán)境形成的適應(yīng)的是
A、竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像
B、蟻穴潰堤
C、壁虎的體色與環(huán)境色彩幾乎融為一體
D、北極熊長(zhǎng)有厚厚的皮下脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是
A. 人的卷舌和單眼皮
B. 馬的白毛和牛的黑毛
C. 玉米的黃粒與圓粒
D. 兔的長(zhǎng)毛和短毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡時(shí),要想使視野1變成視野2,應(yīng)( 。
A. 換用低倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片
B. 換用低倍物鏡,并向下移動(dòng)裝片
C. 換用高倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片
D. 換用高倍物鏡,并向下移動(dòng)裝片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蒼蠅的生殖和發(fā)育示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蒼蠅各題發(fā)育的順序是4→2→3→1
B.蝗蟲(chóng)的發(fā)育也同樣經(jīng)歷過(guò)這幾個(gè)階段
C.這種發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.蜜蜂、蚊子都屬于這種發(fā)育類型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“遵守交通規(guī)則,安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要準(zhǔn)則,請(qǐng)根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)的生物知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行,當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待,在這一過(guò)程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[]等的折射,刺激[]上對(duì)光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到形成視覺(jué).
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則,當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走,在這一過(guò)程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]處的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到形成聽(tīng)覺(jué).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中①是主動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血
B.圖中②是左心房,內(nèi)流靜脈血
C.圖中③、⑤分別是肺靜脈和上腔或下腔靜脈
D.圖中④內(nèi)流的是靜脈血
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