【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少_________部分和__________者。該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是___,直接以植物為食的消費(fèi)者是______。
(2)該食物網(wǎng)有____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為_______。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)______,其理由是它的食物將_____。
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是____。
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖中所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自我調(diào)節(jié)能力________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
【答案】非生物 分解 植物(草) 鼠和兔 5 草→鼠→蛇→鷹 增加 鷹的食物增加 鷹和狐 強(qiáng)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中草是生產(chǎn)者;鷹和兔等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此鷹和兔等動(dòng)物是消費(fèi)者。所以圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者。
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是被吃與吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。圖中食物鏈有5條,即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,最長(zhǎng)的一條食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量一定時(shí)間內(nèi)將先增多,因?yàn)楹酝谩⑹鬄槭,狐少了,兔、鼠?shù)量增多,鷹食物增多、數(shù)量也會(huì)增多。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,所以是體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物。
(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,這種能力就越強(qiáng),反之,就越弱。由于森林生態(tài)系統(tǒng)的生物的種類和數(shù)量比圖中所處的生態(tài)系統(tǒng)要多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)研究主題維持生態(tài)平衡,加強(qiáng)生態(tài)保護(hù),某生物實(shí)踐小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,繪制了食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析回答問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。如果在水稻上噴灑難以分解的殺蟲劑,體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是____________。
(2)青蛙與蜘蛛既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又有________關(guān)系。若食草昆蟲數(shù)量銳減,短時(shí)期內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)______(填增加或減少)。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著____________和____________流動(dòng)的。
(4)針對(duì)焚燒水稻秸桿會(huì)造成大氣污染,生物實(shí)踐小組提出建議,利用秸桿生產(chǎn)“再生纖維共混膜”(一種塑料薄膜的替代品),這種膜在土壤中很快就會(huì)降解。分解“再生纖維共混膜”的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能進(jìn)行光合作用,但沒(méi)有真正的根,也沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物類群是( )
A. 蕨類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌的繁殖速度很快,在適宜的環(huán)境下,分裂一次只需( )
A. 2~3分鐘 B. 2~3小時(shí) C. 20~30分鐘 D. 2~3天
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別插入三個(gè)錐形瓶中,瓶A中的枝條保留全部葉片,B中的枝條摘除部分葉片,C中枝條摘除全部葉片,其他條件均相同(如圖一),然后將它們置于太陽(yáng)光下7小時(shí)后觀察裝置A、B、C的液面變化。圖二是該植物葉表皮臨時(shí)裝片在顯微鏡下的一個(gè)視野。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該探究實(shí)驗(yàn)的變量是葉片
B.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:裝置A、B、C液面下降幅度:A<B<C
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:葉是蒸騰作用的主要器官
D.蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖二中2的部位散失的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[ ]___類植物,生殖方式是___生殖。
(2)A類植物已經(jīng)進(jìn)化出了_____組織,但多不發(fā)達(dá)。它的生殖過(guò)程離不開___,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都靠____繁殖。這兩類植物的不同點(diǎn)是:B類植物的種子有_____包被著。C類植物的種子是______的,沒(méi)有_____包被,所以C類被稱為___________植物。
(4)沒(méi)有真正的花和果實(shí)的植物有___(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于計(jì)劃免疫的是( )
A. 兒童發(fā)燒時(shí)打退燒針治療 B. 嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸
C. 患過(guò)麻疹的人不再患麻疹 D. 被生銹鐵釘扎傷后打破傷風(fēng)針
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示被子植物的受精過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是
A.①是花粉,來(lái)自雌蕊的柱頭
B.②是花粉管,是由花粉萌發(fā)形成的
C.③是精子,是雄性生殖細(xì)胞
D.④是卵細(xì)胞,位于胚珠內(nèi)部
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