【題目】肺的功能單位是

A. 肺泡 B. 肺泡管 C. 呼吸性細(xì)支氣管 D. 細(xì)支氣管

【答案】A

【解析】

肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所；左右支氣管進(jìn)入左右兩肺后反復(fù)分支，愈分愈細(xì)，形成許多樹枝狀的分支，分支到細(xì)支氣管時，管壁的軟骨環(huán)消失，管壁幾乎全部由平滑肌構(gòu)成，細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡是肺的功能單位，與呼吸性細(xì)支氣管相通，壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。

肺的功能是進(jìn)行氣體交換，而肺進(jìn)行氣體交換的場所是肺泡，因此肺泡是肺的功能單位，同時，從肺的結(jié)構(gòu)來看，肺泡又是肺的結(jié)構(gòu)單位。如圖所示：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在校園生物模型制作活動中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：

（1）該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬__________，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________。

（2）用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進(jìn)行光合作用。

（3）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是_______，這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識常用的生物實驗器具，請完成下列問題。填寫序號和名稱。

（1）用于吸取和滴加少量液體的是（ ）__________；

（2）加熱時用于夾持試管的是（ ）____________；

（3）用于放大觀察物體的是（ ）___________；

（4）用于剝離實驗材料的是（ ）___________ ；

（5）用于加熱、配制溶液和轉(zhuǎn)移液體的是（ ）__________；

（6）用于夾持載玻片、蓋玻片或其他生物材料的是（ ）________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由 發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的 和差異很大，稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為 。

（2）D、E顯示的生殖方式分別是 、 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F屬于 生殖，F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們能夠看清遠(yuǎn)近不同的事物，這主要是因為（ ）

A. 視網(wǎng)膜可以前后移動調(diào)節(jié) B. 晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)

C. 瞳孔可以縮小和放大 D. 眼球的前后徑可以隨意調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)示意圖回答問題。

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括：4.____________ 5.___________ 6.___________。

（2）尿液的形成包括兩個連續(xù)的過程,一個是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，另一個是__________作用。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)5處時，血液中________________和___________不能被濾過，在4中形成_________。

（4）尿液中如含有大量的葡萄糖,如不是腎臟的病變,則可能是人體的______________分泌不足造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有關(guān)系的是

A．資源匱乏 B．導(dǎo)彈發(fā)射 C．環(huán)境污染 D．糧食短缺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)平衡的說法哪項是正確的 (　)

A.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量相等

B．消費者和分解者的數(shù)量不變

C.生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量相等

D．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例總是維持相對平衡和穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某生長旺盛的植株放進(jìn)透明密閉的容器內(nèi)，滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳（CO2）濃度的變化，得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強度與呼吸作用強度相等時，曲線上對應(yīng)這一生理狀況的點有（　�。�

A. a點和d點 B. b點和c點 C. a點、b點和c點 D. b點、c點和d點

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