【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中，正確的是（ ）

A.昆蟲的生殖和發(fā)育都有經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

B.青春期發(fā)育的特征是身高和體重的迅速增長

C.青蛙的生殖過程和幼體的發(fā)育在水中完成

D.幼兒期和青春期是人體生長發(fā)育的高峰期

【答案】C

【解析】

（1）兩棲動(dòng)物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

（2）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種。

（3）身高、體重顯著增加是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，生殖器官的和成熟是青春期的突出特點(diǎn)。

A、昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，例如蝗蟲、蟬、螳螂、螻蛄就屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤。

B、青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，B錯(cuò)誤。

C、青蛙在水中產(chǎn)卵，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵，幼體在水中發(fā)育�？梢娖渖澈桶l(fā)育離不開水，C正確。

D、人的一生有2個(gè)快速生長時(shí)期，分別是嬰幼兒期和青春期，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（ ）

A.糞便經(jīng)處理殺死蟲卵后，再作肥料使用

B.注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜

C.不喝生水，飯前便后洗手

D.隨地大小便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的通訊只在具有社會(huì)行為的動(dòng)物個(gè)體間進(jìn)行。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（ ）

A.移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片——減小呼吸作用

B.幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛

C.合理密植——提高光合作用的效率

D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 關(guān)于兩棲動(dòng)物的含義，下列說法正確的是（　�。�

A.既能在水中生活，又能在陸地生活的動(dòng)物

B.幼體在水中生活，成體在陸地上生活

C.主要在陸地上生活，偶爾到水中游泳

D.幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體則生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，已獲得優(yōu)良生物新品種。這是利用太空的各種射線（ ）

A.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B.使種子里的一些遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.淘汰了某些不良性狀D.改變了農(nóng)作物種子的營養(yǎng)成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“食不言，寢不語”是有科學(xué)道理的，原因是吃飯時(shí)大聲談笑

A.食物容易由咽誤入氣管B.流經(jīng)消化器官的血液減少影響消化

C.唾液分泌量減少D.容易損壞聲帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位

B.多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次

C.人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成

D.綠色開花植物的根、莖、葉被稱為營養(yǎng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：近年來丹東的生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前，鴨綠江又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三：隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的_____行為和喜鵲的_____行為。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做_____，這一實(shí)例表明了______。

（3）動(dòng)物的行為從獲得途徑上可以分成兩類，分別是______

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