【題目】人體內(nèi)的血管可以分為三類，請(qǐng)根據(jù)下列所述寫出相應(yīng)的血管類別名稱．
（1）將血管從心臟輸送到身體各部位的是；在手臂上看到的“青筋”是；通常測(cè)量血壓時(shí)，所測(cè)的是血壓．
（2）管內(nèi)徑極小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的是 ， 可能具有防止血液倒流結(jié)構(gòu)的是 ．

【答案】
（1）動(dòng)脈；靜脈；動(dòng)脈
（2）毛細(xì)血管；靜脈
【解析】解：（1）將血管從心臟輸送到身體各部位的是動(dòng)脈；在手臂上看到的“青筋”是靜脈；通常測(cè)量血壓時(shí)，所測(cè)的是動(dòng)脈血壓．（2）管內(nèi)徑極小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管，可能具有防止血液倒流結(jié)構(gòu)的是靜脈．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的血管，需要了解血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖一所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是________．

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到________作用．

（3）圖二是對(duì)葉片顏色處理的裝置，正確的是________，圖中能使葉片脫色的液體是[]________．

（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中________部分變成變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有________．

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件．

（6）分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的3片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘酒處理，結(jié)果最可能是（____）

A. 早晨摘取的葉片藍(lán)紫色最深 B. 傍晚摘取的葉片藍(lán)紫色最深

C. 深夜摘取的葉片藍(lán)紫色最深 D. 3片葉子藍(lán)紫色深淺程度一致．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類的生殖和發(fā)育一般依次包括______、交配、______ 、______、孵卵和育雛幾個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確表示昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的是 ( )

A. 卵→蛹→繭B. 幼蟲 → 成蟲C. 卵→ 幼蟲→ 蛹→成蟲D. 卵→蛹→ 成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是高等動(dòng)物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖，請(qǐng)你根據(jù)概念圖的提示回答下列問(wèn)題。

（1）由圖示可知人體和高等動(dòng)物比綠色開花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是________。

（2）（多選）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較，二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些（____）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡E.葉綠體F.線粒體G.細(xì)胞膜

（3）人體和高等動(dòng)物有四大基本組織，其中起保護(hù)和分泌作用的是（____）

A.肌肉組織B.上皮組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織

（4）綠色開花植物也有四種組織，其中在植物體由小長(zhǎng)大中起重要作用的的是 （______）

A.保護(hù)組織B.分生組織C.輸導(dǎo)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

（5）（多選）綠色開花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于（_____）

A.根B.莖C.葉D.花E.果實(shí)F.種子

（6）西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，據(jù)此可以推測(cè)出西瓜的種子屬于一種________器官；從市場(chǎng)上買來(lái)的一個(gè)西瓜是植物體的果實(shí)，而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于________組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織，瓜瓤?jī)?nèi)可以看到的的“筋絡(luò)”屬于________組織。可見它是由不同組織構(gòu)成的，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為五種不同的生物，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 除噬菌體外，都是單細(xì)胞生物 B. 除草履蟲外，都有細(xì)胞壁

C. 除衣藻外，都營(yíng)寄生生活 D. 除大腸桿菌外，其他都是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是常見的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是________；可以用孢子繁殖后代的植物是________；可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是________．

（2）油松與向日葵相比，其不同點(diǎn)主要是________．

（3）對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí)，應(yīng)主要考慮植物的哪些特征？________．

（4）你能把以上植物所屬類群按從低等到高等排序嗎？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是（ ）
A.肺的末端形成肺泡，總數(shù)約7億個(gè)
B.每個(gè)肺泡的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.肺可分為左肺和右肺
D.肺泡外包繞著毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2005年發(fā)生了震驚全國(guó)的松花江重大污染事件，總量在100噸左右的高毒性苯類污染物進(jìn)入松花江．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．松花江是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園

C．各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是各自獨(dú)立的，彼此互不相干

D．松花江作為河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)有著密切聯(lián)系

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