【題目】下列食物鏈中，表述正確的是(　　)
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇
B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
D.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

【答案】D
【解析】A、選項鷹和蛇的位置不正確，不符合題意，
BC、選項的起點錯誤，不符合題意，
D、符合食物鏈的書寫方法，符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加_____，這樣做的目的是___________________。

（2）顯微鏡上有10×和40×兩個物鏡，觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，我們應該選用哪個物鏡？________________________。

（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖像，你認為[2]是____血管，判斷的主要依據(jù)是___________。[1]血管的管壁________，血流速度_____________，當其受傷時應該按壓 ______________（填“近心端”或“遠心端”）進行止血。

（4）請用數(shù)字和箭頭表示血液在這三種血管中的流動。_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于生物的一組是（ ）
A.機器人、蜻蜒、鐘乳石
B.枯枝、魚、松樹
C.珊瑚、菊花、水草
D.蘑菇、珊瑚蟲、松樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題：

（1）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲中所滴的液體應是______．

（2）圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖乙所示操作目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野，那么這一步驟的名稱是：______

（3）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位的目的是為了避免______．

（4）在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關(guān)物像后，如果需要進一步放大，操作的步驟應該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央，然后轉(zhuǎn)動______換用高倍物鏡觀察，不清晰時可用______調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對人體健康有無影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進行實驗，實驗處理如下表．30天后，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

注射劑

劑量

注射方法

檢測方法

甲

？

kg體重

注射10mg

每3天皮下

注射一次

每10天檢測1次血

紅蛋白含量

乙

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

丙

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

請你回答:

（1）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛。那么，甲組應該注射的是_____溶液。你對該實驗作出的假設是：_____________。選取的小白鼠的大小和健康狀況相近，這樣設計的目的是_________________。

（2）若此假設與實驗結(jié)果不符時，你認為正確的做法是_____

A．放棄該實驗

B．如實記錄，重新再做實驗

C．馬上否定原來的假設

D．修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設一致

（3）根據(jù)下圖，得出該實驗的結(jié)論是：

由甲和乙曲線可知，鉛____（能，不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是由______________發(fā)生改變而引起的或由___________所控制的疾病。因此，要采取優(yōu)生優(yōu)育的措施，避免不健康的孩子出生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的芽都能發(fā)育成枝條。 (判斷對錯)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認識細菌結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：

（1）指出個序號所示結(jié)構(gòu)名稱：①______②______③______④______⑤_____。

（2）圖中的細菌_____（能或不能）運動，因為具有_____所示的結(jié)構(gòu)（填序號）。

（3）遇到不良環(huán)境時，細菌的______（填序號）增厚，形成_____（休眠體），對不良壞境有較強的抵抗能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孩子具有母親的某一性狀，這是因為母親傳給了孩子（　�。�

A. 細胞中的全部染色體 B. 控制這一性狀的一對基因

C. 控制這一性狀的一個基因 D. 全部的基因

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