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【題目】將下列生活現(xiàn)象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來。

【答案】B；A；E；C；D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

螳螂捕蟬，黃雀在后體現(xiàn)了生產者和消費者之間的捕食關系，形成食物鏈；變色龍隨環(huán)境的變化而改變體色，是一種保護色；細菌和真菌能分解動植物遺體或動物的排泄物從中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)的演分解者；動物直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于玉米、楊、柳花的傳粉方式的是（）
A.靠美麗的色彩吸引昆蟲為其傳粉
B.靠四溢的芳香吸引昆蟲為其傳粉
C.靠蜜腺吸引昆蟲為其傳粉
D.它們的花多而輕盈，且雌蕊的柱頭常有分叉和黏液，適于借助風力傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中唯一能飛的動物是（ ）

A．大熊貓 B．昆蟲 C．丹頂鶴 D．螃蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，下列現(xiàn)象與此不相類似的是（ ）

A. 枯葉蝶停在樹上像枯葉

B. 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C. 仙人掌的葉退化成針形

D. 蚯蚓活動使土壤更肥沃、疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成若干個界，每個界又被分為六個更小的等級：門．綱．目．科．屬．種。其中最基本的分類單位是（ ）

A．界 B．門 C．屬 D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是被測試者某血管、腎小囊腔和輸尿管內P和Q兩種物質的濃度，試分析P和Q各是什么物質（ ）

血管

腎小囊腔

輸尿管

P

.03%

0.03%

2%

Q

0.1%

0.1%

0

A. P是葡萄糖，Q是無機鹽

B. P是氨基酸，Q是葡萄糖

C. P是尿素，Q是無機鹽

D. P是尿素，Q是葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是

A. 甲表示生產者、乙表示消費者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題

（1）圖中生產者是________。

（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為_______者。

（3）圖中有_____條食物鏈。

（4）寫出其中最長的一條食物鏈：_________________________________________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種生物成分沒有畫出來它是___________者。

（6）如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是__________和____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答問題:

(1)表示動物細胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)。

(2)⑦是液泡，它里面的液體叫做_________。

(3)控制物質進出細胞的結構是（）___________。

(4)動物細胞和植物細胞都具有的能量轉換器是（）_______。

(5)動植物細胞具有的基本結構是_______、_________和___________。

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