探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。 
(1)提出問題______________
(2)作出假設(shè)______________
(3)制定計(jì)劃
①實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆
②實(shí)驗(yàn)步驟___________________
(4)實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表

(5)得出結(jié)論_______________________
(6)表達(dá)交流。
(7)請(qǐng)寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是_________________________
(1)溫度對(duì)霉菌的生活有沒有影響?
(2)溫度對(duì)霉菌的生活有(或沒有)影響。
(3)將兩個(gè)饅頭分別放入塑料袋,用線繩扎上口,一個(gè)放入冰箱,一個(gè)放在溫暖的地方。每天觀察饅頭的變化,并進(jìn)行記錄。
(5)溫度對(duì)霉菌的生活有影響
(7)溫度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的變量是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的變量是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn)一般都需要設(shè)置對(duì)照,而對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量原則.請(qǐng)你舉例說明什么是單一變量原則:
單一變量原則就是在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只保留一個(gè)變量,這個(gè)變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對(duì)霉菌生活的影響時(shí),設(shè)置的變量就是溫度.
單一變量原則就是在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只保留一個(gè)變量,這個(gè)變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對(duì)霉菌生活的影響時(shí),設(shè)置的變量就是溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的中,實(shí)驗(yàn)的變量是
溫度
溫度
,實(shí)驗(yàn)組是
溫暖的環(huán)境
溫暖的環(huán)境
,對(duì)照組是
低溫的環(huán)境
低溫的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)中,某同學(xué)按照下面的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論嗎?
不同意,因?yàn)樽兞坎晃ㄒ?/div>
不同意,因?yàn)樽兞坎晃ㄒ?/div>.

    甲組 乙組
    假設(shè) 溫度能影響霉菌的生活
    實(shí)驗(yàn)材料 一塊饅頭 一塊面包
    環(huán)境條件 溫暖潮濕 低溫干燥
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 饅頭發(fā)霉 面包不發(fā)霉
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論 霉菌生長(zhǎng)在溫暖潮濕的地方(2)如果不同意請(qǐng)寫出你的方案和預(yù)期:實(shí)驗(yàn)方案方面:
    ①環(huán)境條件:甲為
    高溫
    高溫
    潮濕,乙為
    低溫
    低溫
    潮濕.
    ②實(shí)驗(yàn)材料:甲乙兩組的材料均為
    一塊面包
    一塊面包
    .實(shí)驗(yàn)中設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn),是要兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行
    對(duì)照
    對(duì)照

    ③該實(shí)驗(yàn)的變量是
    溫度
    溫度

    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果猜測(cè):
    甲組:面包
    發(fā)霉
    發(fā)霉
    ,乙組:面包
    不發(fā)霉
    不發(fā)霉

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