【題目】如果長(zhǎng)期使用某一種農(nóng)藥,開(kāi)始使用的時(shí)候?qū)δ撤N害蟲(chóng)的殺蟲(chóng)效果非常顯著,隨著農(nóng)藥使用時(shí)間的延長(zhǎng)、使用頻率的增加,殺蟲(chóng)的效果會(huì)越來(lái)越差,害蟲(chóng)表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性。如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的長(zhǎng)期使用某農(nóng)藥后的害蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線圖,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.產(chǎn)生曲線AB段的原因是在使用農(nóng)藥的過(guò)程中,抗藥性差的害蟲(chóng)由于不適應(yīng)變化了的環(huán)境而被淘汰了
B.實(shí)驗(yàn)證明,農(nóng)藥使害蟲(chóng)個(gè)體產(chǎn)生了抗藥性
C.曲線BC段說(shuō)明了害蟲(chóng)向抗藥性逐代增強(qiáng)的方向發(fā)展
D.防止或減少害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性的方法主要有:輪換用藥、混合用藥、農(nóng)藥的間斷使用等
【答案】B
【解析】
首先害蟲(chóng)的抗藥性存在著變異,有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱;使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái),這叫適者生存;活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng),繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用農(nóng)藥時(shí),又把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái),這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇,最終活下來(lái)的害蟲(chóng)大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng),在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí),就不能起到很好的殺蟲(chóng)作用,導(dǎo)致農(nóng)藥的滅蟲(chóng)效果越來(lái)越差。
A.使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,害蟲(chóng)數(shù)量減少,A正確。
B.害蟲(chóng)原來(lái)就存在著抗藥性比較強(qiáng)的個(gè)體,并不是農(nóng)藥使害蟲(chóng)個(gè)體產(chǎn)生了抗藥性,B錯(cuò)誤。
C.曲線BC段說(shuō)明了害蟲(chóng)向抗藥性逐代增強(qiáng)的方向發(fā)展,這是由自然選擇決定的,起選擇作用的是這種農(nóng)藥,這種選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,C正確。
D.長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后,殺蟲(chóng)效果就會(huì)下降,防止或減少害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性的方法主要有:輪換用藥、混合用藥、農(nóng)藥的間斷使用或停用,D正確。
故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1和圖2分別是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是[1]___________、[2]___________、[3]___________、[4]___________。
(2)圖1中[3]中的滑液和[5]___________共同作用使運(yùn)動(dòng)更加靈活。
(3)圖2中的肌肉是由兩端較細(xì)呈乳白色的[6]___________和中間較粗的[7]___________組成的;當(dāng)骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞著___________活動(dòng),產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(4)據(jù)圖2回答,我們?cè)谧銮鈩?dòng)作時(shí),[A]_____________收縮,[B]______________舒張;直臂手提重物時(shí),A和B都處于_______狀態(tài);手臂自然下垂時(shí),A和B都處于________狀態(tài)。由此可見(jiàn),運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生至少是由___________組肌肉相互配合完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物所特有的特征的是
A. 胎生、哺乳 B. 體表被毛
C. 恒溫 D. 牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋有角質(zhì)的鱗片,這樣的皮膚有利于
A. 爬行和攝食 B. 吸收營(yíng)養(yǎng)
C. 輔助呼吸 D. 保護(hù)身體和減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖,爵據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題:
(1)原始大氣的成分包括________.
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣的高溫和________.
(3)發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是________(填圖中字母).
(4)發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是________(填圖中字母).
(5)原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分有什么明顯不同?________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖是_____設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置里的氣體與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是_____.
(2)火花放電模擬的是_____.這主要是為實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)B裝置模擬的是_____,需不斷加熱,箭頭a模擬的是_____過(guò)程,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在D內(nèi)可檢測(cè)到其中含有_____等有機(jī)物.
(4)從此實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象與細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]________、[二] 胸部、[ ]_________。
(2)體表的外骨骼的作用是______ 和支持體內(nèi)柔軟的器官。
(3)蝗蟲(chóng)共有 _______ 對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[____ ]后足。
(4)圖中[_______]是它的飛行器官,有____ 對(duì);
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