【題目】一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體間需要交流信息,以下不能起到此作用的是(  )
A.長尾猴的不同叫聲
B.蜜蜂的舞蹈
C.黃蜂的警戒色
D.蛾類分泌的性外激素

【答案】C
【解析】本題考查動(dòng)物間的通訊。同種動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味等傳遞和交流信息。因此長尾猴的不同叫聲、蜜蜂的舞蹈、蛾類分泌的性外激素,都能起到同種動(dòng)物之間信息交流的作用。而黃蜂的警戒色是對敵害形成的一種威脅,是長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 本題考查動(dòng)物的通訊方式是通過不同的方式進(jìn)行,比如聲音、氣味、動(dòng)作等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】給小狗注射一定量的胰島素 后,小狗處于休克狀態(tài).要使其盡快蘇醒,可適量注射的溶液是 。

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【題目】鯨魚是適應(yīng)水中生活的動(dòng)物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)與魚很相似但它不屬于魚類;請闡述它不屬于魚類的原因(至少三點(diǎn)):[1]__________________________;[2]______________________ ;[3]______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.大豆種子萌發(fā)時(shí),圖中④提供營養(yǎng)物質(zhì)

B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來

C.⑥即是大豆種子的主要部分,又是新植物體幼體

D.大豆種子與玉米、水稻種子相比,玉米、水稻種子中沒有⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一般觀察與科學(xué)觀察的不同的是

A.走馬觀花欣賞景物 B.細(xì)致全面觀察

C.作觀察記錄 D.有明確的觀察目的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)D的名稱是________

(2)心臟的四個(gè)腔中,心臟壁最厚的腔是圖中標(biāo)號_______

(3)血管6流_______血。

(4)圖中標(biāo)號_____是房室瓣,其作用是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲如圖所示,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的

A昆蟲出現(xiàn)無翅或殘翅是生物變異現(xiàn)象

B無翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果

C無翅或殘翅這種性狀可以遺傳給后代

D與正常翅相比,無翅或殘翅都是不利的變異

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【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的說法中,正確的一組是( )

①神經(jīng)系統(tǒng)由腦.脊髓.神經(jīng)組成

②周圍神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和脊神經(jīng)組成

③中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦.脊髓組成

④周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下資料后,回答問題:

在某地生活著幾種鳥,鷹和鵝就是其中的兩種。鷹的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥;而鵝不捕食這些幼鳥,它的脖子較長。當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們都會(huì)馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來,但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮。

1)根據(jù)動(dòng)物行為的功能,大致可以分為攝食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為等。在資料中,剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們都會(huì)馬上將身體蜷縮起來的行為屬于____行為。

2)根據(jù)動(dòng)物行為的形成過程,可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。“幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)都將身體蜷縮起來”的行為,從獲得途徑上看屬于____行為,這種行為是由____決定的。

3)請你預(yù)測一下,當(dāng)看到如圖A、B兩種鳥的影子時(shí),稍大一些的幼鳥會(huì)對____(填“A”或“B”)沒有躲避反應(yīng),從獲得途徑上看這屬于____(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為。要完成這種行為,需要在成長過程中,通過___而獲得,因而,學(xué)習(xí)行為是在____行為的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用下而形成的。

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