【題目】我國對麋鹿所采取的保護(hù)措施屬于（ ）

A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù) C. 法制教育和管理 D. 包括A，B，C

【答案】B

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)；二是遷地保護(hù)；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

麋鹿原產(chǎn)于我國，但后來被英國人引種到英國，后來在我國的種群滅絕后，又從英國再引進(jìn)，現(xiàn)在北京麋鹿苑的麋鹿已能正常生活和繁殖。這種措施屬于易地保護(hù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，結(jié)果是：（ ）

A.形成兩個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一伴

B.形成兩個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的染色體數(shù)目不變

C.形成一個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半

D.形成一個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），按照規(guī)范的操作，下列描述不正確的是：（ ）

A.圖①中一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、加碘液染色、漂洗后，葉片呈現(xiàn)綠色

B.圖②中試管中收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

C.圖③中一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁能發(fā)現(xiàn)許多小水珠

D.圖④中燒瓶中加水后，通入試管中氣體使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列具有魚的主要特征的動物是

A. 魷魚 B. 墨魚 C. 鯨魚 D. 鳙魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的主要特征是

①體表覆羽 ②胸肌發(fā)達(dá) ③前肢變成翼 ④身體成流線型 ⑤有喙無齒 ⑥骨內(nèi)部中空 ⑦有氣囊輔助呼吸 ⑧消化能力強(qiáng)

A. ②④⑥⑧ B. ①④⑦⑧ C. ②③⑤⑥ D. ①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的氧氣進(jìn)入魚體內(nèi)途徑（　�。�

A. 水---鰓---血液---口腔 B. 水---鼻腔---鰓---血液

C. 水---口腔---鰓---血液 D. 水---口腔---血液---鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞生長使細(xì)胞的________增大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的鰓分布有大量的毛細(xì)血管，其作用是（ ）

A. 便于攝取食物 B. 利于氣體交換 C. 感知水流速度 D. 感知運(yùn)動狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察桃和松的種子，發(fā)現(xiàn)只有 ________的種子外面有果皮包被著，有果皮包被的種子在傳播上的意義_________________

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