農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進(jìn)植物呼吸作用的措施是?


  1. A.
    給農(nóng)作物松土
  2. B.
    糧食曬干后貯藏?
  3. C.
    給農(nóng)作物施用化肥
  4. D.
    增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
A
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時(shí)可以從水、土壤溶液的濃度、二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響方面來(lái)切入．
解答：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．故該選項(xiàng)符合題意；
B、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱．曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間．故該選項(xiàng)不符合題意；
C、給農(nóng)作物施用化肥，是為了為植物提供無(wú)機(jī)鹽，不是為了促進(jìn)呼吸作用．故該選項(xiàng)不符合題意；
D、綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程叫綠色植物光合作用．在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會(huì)降低．所以，在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳．故該選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、土壤溶液的濃度、二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?青島）如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程．其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）C表示的生理過(guò)程是
光合作用
光合作用
；能降低植物體的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過(guò)程是
蒸騰作用
蒸騰作用

（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（3）植物根部吸水的主要部位是
根尖的成熟
根尖的成熟

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．
（5）某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：
①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時(shí)間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
．
②氣體是如何進(jìn)出植物葉片的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是
氣孔
氣孔
植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）如圖（一）與（二）兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，由漏斗向種子瓶?jī)?nèi)加入少量水后，測(cè)定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如下圖（三）所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進(jìn)了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進(jìn)了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
；曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
．
（2）如果將（一）和（二）中的漏斗和導(dǎo)管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是
幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無(wú)法進(jìn)入
幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無(wú)法進(jìn)入

（3）從上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)出，可以通過(guò)提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
是濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間種套作、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?煙臺(tái)）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進(jìn)植物呼吸作用的措施是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進(jìn)植物呼吸作用的措施是（   ）

A．給農(nóng)作物松土                      B．糧食曬干后貯藏  

C．給農(nóng)作物施用化肥                  D．增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案