【題目】以下有關(guān)綠色植物蒸騰作用的事實(shí)和觀點(diǎn)，錯誤的是（　�。�

A. 沒有植物的蒸騰作用，生物圈仍能形成水循環(huán)

B. 氣孔是水、氧氣和二氧化碳進(jìn)出的門戶

C. 移栽過程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用

D. 蒸騰作用為植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動力

【答案】A

【解析】沒有植物的蒸騰作用，生物圈不能形成水循環(huán)，A錯誤；氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，因此氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的門戶是氣孔，B正確；移栽過程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)，利用植物的成活，C正確；蒸騰作用為植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動力，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. ①④⑥表示呼吸作用B. ②表示光合作用

C. ③⑥只是物質(zhì)流動D. ③⑥只是能量流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國居民身份證登記項(xiàng)目中就包括了指紋信息，那么，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近來，我省某河中出現(xiàn)了大量死魚現(xiàn)象，當(dāng)?shù)卮迕駪岩膳c上游工廠長期排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入水體有關(guān)。據(jù)此推測，該河“藻類→水蚤→小魚→大魚”這一食物鏈中，有毒物質(zhì)積累最多的是（ ）

A. 藻類 B. 水蚤 C. 小魚 D. 大魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚與胚乳的有機(jī)物含量變化如圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 曲線a表示胚乳，b表示胚

B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物

C. 胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡

D. 玉米種子萌發(fā)時(shí)，子葉出土

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于生物間合作關(guān)系的是（　�。�

A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲 B. 一群麻雀一塊去覓食

C. 兩只狗為骨頭而爭斗 D. 小鳥為占巢穴而在周圍嗚叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物嫁接的關(guān)鍵之處是必須使接穗和砧木的 緊密地結(jié)合在一起。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關(guān)系

C. A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

D. C是消費(fèi)者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物呼吸作用的意義是（ ）

A、分解有機(jī)物

B、吸收氧氣，釋放二氧化碳

C、為植物各項(xiàng)生命活動提供動力

D、釋放出熱量

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同步練習(xí)冊答案